昨日与球友聊天谈及如何打球最合理，感触颇深。
所谓的合理，可能是主观的合理，客观的不合理。具体的事件则是手段的“合理”，目的不合理。过程“合理”，结果不合理！
一旦客观不合理，则主观合理站不住脚。目的不合理则手段合理也是一种讽刺。结果不合理，过程合理则是经验照搬！
还是说打球。一个真正的巨星能够很艰难地在关键时刻顶住压力，一条龙单打成功，挽救比赛，也许跌跌撞撞地投进三分锁定胜局，但是几率还是很大的。如果他关键时候把球分给一个站位很好的，心理和手感极差的空位，则可能葬送比赛。
这里空位不是判定是否合理的依据！关键时刻，压力和经验是主导，一个没有强大内心的球员，关键时候接到关键球是很难处理好的，空门都要踢飞，篮底擦板都会擦空。
教育上也有许多失败的案例也是这种情况。一味地对“差生”讲道理，再讲道理，永远讲道理，认为是手段上的合理，过程上的负责，结果呢？学生站那里不说话，心里暗自好笑，没有丝毫的积极作用，最多又一次看到唠叨者的无能为力和手段古老单一。