那么难的题，年级第二的蒋迦邢写了那么多也没有解出来，还有人能解出来吗？
出乎大家的意料，坐在人群中的墨绯举起了手。
老邓看向墨绯，有些惊讶，确认的问一遍：“墨同学，要试一下吗？”
墨绯莞尔一笑，点点头。
墨绯走上讲台，滑下另一块干净的黑板，用粉笔写下她的答案。
此时班上的同学大多数是持怀疑的态度的。那么多人上去解答，只有年级第一解出来了，年级第二的也只能解出来一半，为什么墨绯还要上去？
但慢慢的，这种怀疑逐渐被惊喜代替。
墨绯写出了一种更加简短的答案，这种解法是他们从没见过的。连老邓也十分惊喜。
老邓在旁边看着，等了一会儿还是忍不住地问：“墨同学，你是怎么想出这种解法的？可以跟同学们分享一下吗？”
这时，粉笔已经落下最后一笔。
墨绯将粉笔放回讲台，回答老邓地问题：“这道题跟我之前做过的一道题很相似，这道题可以采用……”
墨绯把自己的答案和答案所运用的原理一一讲解出来。
温婉的嗓音，流利的谈吐，无懈可击的逻辑思维。
所有人的目光都不知不觉地被吸引到她的身上。这对于所有人来讲无疑不是一种巨大的收获。
“这套原理无论是在选择题还是简答题上都可以运用。以上就是我的讲解。谢谢大家。”墨绯微微鞠躬，随后回到座位。
全班同学鼓起热烈的掌声。老邓十分惊喜，没想到他的班上还有这么聪慧的学生。
老邓真诚的夸道：“墨同学讲的非常好，她的解法更加简化了证明过程，的确是个好方法。傅同学和墨同学的数学天赋都非常高，大家要多向他们学习啊！”
接下来老邓给同学们理清傅烬和墨绯两人答案的思路。