摆出特别的姿势读英语，这个方法还是陈书在后世的时候跟着疯狂英语的推广老师一起学来的。
当初他因为工作去学校搞调研的时候，正好遇见了学校搞集会，在整个操场上，疯狂英语推广的老师就是这般带着学生们朗诵英语的。
在群体效应的影响下，在场的学生热情高涨，注意力也更加专注，进入了一个忘我的姿态。
搞学习不就是要这种劲头吗？
当时的陈书还特意找那推广老师谈论过。
其实在疯狂英语的夏令营以及正式补习班中，这种姿势做得更加夸张。
课本要举过头顶，学生整个人要站在一把椅子上。
别看姿势滑稽，但效果也确实棒。
好的经验自然要学习。
陈书毫不客气地把这一套借用了过来。
八六年秋末，李洋估计还在大学里为自己的英语成绩苦恼呢。
疯狂英语这个概念都还没有出来，陈书这种行为自然够不上剽窃。
陈书甚至有一个够疯狂的念头，要不要是把李洋先生拉进补习班来？
先让他交钱当学生，等他参加工作数年后，再把他拉来当教师。
当然，这个念头也只是想一想罢了。
英语培训学校这门业务，陈书没打算深入做下去，以后创办了公司最终还是要由李立诚来做主。
陈书重生前，教育界一直在喊给学生减负的口号，要减轻学生和家长的负担，促进教育公平。
别看这喊的只是口号，雷声大雨点小。
但群众的呼声越发高涨，最终就会变成国家的政策。
陈书觉得培训学校这门饭，应该不是一个铁饭碗。
但是，从八十年代末到新世纪的二十年代，这三十多年时间的繁荣，已经足够了呀。
别的领域说不定还繁荣不了这么久呢。
像李立诚最开始想要做自行车生意，以及陈书之前做的bp机生意。
这些行当的繁荣时间还没有培训业务长久呢。
陈书又点了好几个男学生的名字。
要他们一起来。
见学生们还在犹豫，陈书觉得有几分无奈。
他只得以利相诱，“头五个摆好姿势的同学，每人奖励一瓶汽水！”
在场的男孩子眼前顿时一亮。
他们计较一番，对视一眼后，立马冲了过来。
哼，有老师带头，还怕丑吗？笑话就笑话好了，又不会掉块肉。
等会儿喝汽水的时候，要羡慕死那些胆小的同学。
“我来我来。”
“我也来。”
“算我一个。”
学生们热情高涨，学着陈书的样子端正姿势，双臂停得笔直。
“启明，你来检查大家的姿势，立诚，你开始带我们朗诵吧。”
陈书连忙招呼在一旁看戏的两人。
李立诚和周启明两个活宝笑得很是开心，见有正事做了，这才收敛玩闹的态度。
可他们脸上的笑容依旧显得灿烂。
很快，朗朗读书声响彻在校园里。
过往的学生议论纷纷，偶尔有几名老师走过去，也颇为赞许地点点头。
认真学习的人，在任何时候都会受到尊重。
“他们这是在干什么？”
“你眼瞎呀，他们这是在读英语呢。”
“不是，读英语就读英语嘛，我问的是干嘛摆出这夸张的姿势。”
“听领头的人说，这样可以把心中的顾忌给丢了，不用怕丑，能大胆地开口朗诵出来。”
有些在中途被吸引过来的学生问起了围观的人。
有好心人跟他们解释了一番。
不少学生都觉得有振奋。
虽然还没有走出校园，还没有进入社会，但最基本的好坏，这些学生有很强的辨识能力。
这的确是一个很好的学习方法。
周启明人也机灵，见周遭的人有所意动，连忙招呼他们一起来。