最难的一次给了足足三天的时间算一道题。算出来的也寥寥无几。
但不知道为什么，尽管是这样，大家都不怕她。
每次生气都气着自己。
就像现在，大家写卷子都一派祥和，毫无怨言。
“看我干什么？我脸上有字吗？有题目吗？看书啊！”
苛姐气到在门外的桌子坐了一节课，愣是一步不踏进教室门。
文科班这边的老师不爱骂人，说话稍微委婉一点。但生气，笑着的才是最可怕的。
比如说他们的历史老师。
几百年难得布置一次作业，结果改作业当天喝了好几杯枸杞茶。
历史老师：“你们交的是什么啊？数学本英语本还是语文地理政治历史本？”
“一个作业本而已，至于吗？又写数学公式又抄语文素材还有英语单词画风带大气环流的，你们怎么不干脆写一次作业撕一页下来？”
“现在好了，是不是我改完了就该传到下一科的老师手里去改？”
同学们望天，安静如鸡。
“看来同学们是以沉默表示自己深刻的认识到了这次的错误。那好，接下来我们就评讲昨天下午的课堂小测。”
大家都拿出来的时候。
历史老师微微一笑，“好了，现在开始评讲，从第一位同学开始，第一题。”
这样的惩罚对于那些课堂上比较活泼踊跃发言的同学来说根本不算什么，但对于班里沉默寡言又内向，叫起来回答问题声音小的跟蚊子似的，还脸红的同学来说，这个惩罚真是太恐怖了。
当时把试卷发回来的时候老师只给了答案，解析都没有。说是让自己琢磨。
现在好了，直接叫同学起来讲，会的又有几个？
不会吧，老师说你没有认真反省自己做错的题目。你说你看了答案还是觉得自己没错老师又开始怀疑这怀疑那的，然后还是得听她的。
唐小虎就是这么回答的，“老师，我怀疑答案是错的。”
历史老师：“宋词的繁荣不就是因为宋朝的商品经济发展吗？”
唐小虎：“我觉得这一题的答案是统治者的政策问题。统治者重文轻武，所以文人化趋势严重，宋词的发展有了人做基础，再说了，当时政局形势并不好，矛盾尖锐，宋词好表达文人的不满和抑郁。”
老师：“这一题要找的是最根本的原因。经济基础决定上层建筑。还有，题目说了，手工业基层扩大，说的是市民阶层扩大，那么就意味着文化更需要平民化世俗化来迎合当时的社会需要，那为什么会有这个需要呢？归根结底还是商品经济的发展。”
老师补充道：“现在知道为什么选a了吗？”
同学们：“知道！”
老师：“为什么？”
同学：“因为吵不过你！”
历史老师哭笑不得。
学了文科你就会知道，在所有正确答案里找最正确的一个才是最艰难的。
上次说找最直接的原因，你们想那么多干嘛？
现在说找最根本的原因，你们就不会深入想想吗？
－－－－－－题外话－－－－－－
其实两个都是宋词繁荣的原因。题目我实在是忘了。如果发现不严谨，千万不要细究，并提醒我更正，或者去找资料。文科的事情谁说了都是主观的。我当年就是这么和老师吵过来的。