《元力基础运用》的任课老师，唐老师，班主任。所以一节课的效率那不是一般的高啊，那个孩子也不敢在这节课上造次。
唐月老师上来并没有讲解任何的理论知识，“同学们，接下来我将使用我的元力做一些基础的运用技巧，你们要做的是先去感受一下，思考其中细节。”
唐月单手平伸，手掌向上，忽然身周围就有许多亮点出现，亮点越聚越多仿佛无数星星在围绕唐月老师闪烁。当亮点达到一定数量时，忽然在唐月老师手掌正中心出现一个异常明亮的光点，所有的亮点不约而同的向着唐老师手掌上汇去，就如一群孩子见到了心意的糖果般。
这时在唐老师手上的光点已经发生了质变，先是出现一个直径半米的大水球，接着伴随唐老师五指一展，半米的水球瞬间压缩成了一个不足女生手掌大小的水晶球，这时再看，水晶球不含一丝杂质纯净无比，在座的所有学生顿时都感到一股充满寒气的元力威压。
威压的中心就在唐老师手中，处在正中心的唐老师却没有任何影响。不过下面的学生就不好过了愣是被这股元力威压镇的抬不起身子，有的女生甚至被寒冷的气息冻的瑟瑟发抖。
好多同学心里都产生了恐惧感，这种程度的元力压缩，如果控制不好元力遭到反噬是小，要是导致手中的水元素能量爆炸估计整个教室就不存在了。学生平时哪见过这种程度的元力技巧都是担心不已。
不过我们的林丰同学倒好，这个时候居然在哪发呆，盯着老师手中的水元素发呆，心里正想着要是自己的风元素这么压缩精炼会出现什么效果呢？月之力这么压缩精炼呢？好是期待啊。也正是由于月之力的缘故普通属性的元力产生的威压根本影响不到他。
这就产生了一个很无奈的现象，唐老师在演示元力运用，讲台下所有学生都被镇的直不起腰，唯独林丰傻愣愣的挺着腰板在哪看着老师发呆。
唐老师本来也没多在意下面的学生，每次她这么演示讲台下都是弯腰不起啊，这也是为了让学生更好亲身感受，可是这次唐老师下意识扫了一眼，当看到林丰的位置时。
嗯？先是一愣，然后是好奇居然和自己一样没有受到任何影响？这一下也是勾起了唐月的好奇心，再一次发力，唐月又加大了手中水元素的能量，更是直接再次压缩精炼了一个等级，虽然这一次压缩很小，但是由于第二次的压缩精炼，威压的程度可不是一加一的问题了是成倍数的增加。
其余同学顿时叫苦不跌，也不敢大喊生怕班主任给他们来个不认真听讲的罪名，可是林丰呢？一看老师又一次压缩精炼了水元素球，更是瞪大了眼睛心想原来还可以再次压缩啊。这个程度的元力能量一旦炸开那威力可是很美丽的。
唐老师则心生疑惑，怎么自己这个学生对元力的威压一点反应也没有呢？他总不能等级在我之上吧？唐老师也不知道自己怎么会出现这么一个想法，不过很快就被她自己否定了，一个还没觉醒的孩子比自己等级高？不用想也知道不可能。
眼看除林丰以外所有学生都要承受不住了，唐月便伸出另一只手，只见结晶化的水球。的质感立即变软，恢复了水球的特性，并且开始分裂。一个小水球分成了两个，其中一个凭空移动到另一只手中，在水球分裂以后，教室内的威压也瞬间降低，同学们也抬起了头。
唐老师，这时双手再一发力，两个水球直接飞向空中，单手一挥水球跟随老师的动作直接炸散。
学生都被这一手精妙的控制所吸引，当大家都以为老师的演示已经结束了，只听唐老师低喝一声
“去！”随着老师单手一指，大家都看向了座在窗口的林丰。
林丰也是一惊，怎么就指上自己了？
扑面而来的一股寒气让林丰也是浑身汗毛都竖了起来，风元素本来就有探索的能力，再加上月之力对别的元素有着压制，林丰第一时间感觉到不对劲，刚才炸散掉的水元素并没有消散。而是在空中直接凝结成了极细的冰针，水元素直接异变成了冰元素。
林丰差点就用出了风元素的力量，来闪躲。不过林丰也想起师傅的话不能轻易暴露自己。林丰顺势就是把头往桌面一爬。
嗙！的一声巨响，林丰的脑袋又和桌面亲密的接触了。（为什么要用又）
可这都不是重点，本已以为会被同学嘲笑的林丰，怯怯的抬起头发现所有同学都是一脸的痴呆状，随着同学的目光看去林丰也是一愣，自己身后那一扇窗户整个被冰封了，但是窗户没有被射穿。