我对地理可谓是一窍不通,主要是记不住那么多地域信息。初高中的时候,义务教育的地理实际上分为了人文地理和“地理”地理,这样混搭地学起来颇有一种跟着教材旅游的感觉。这一章看看哪个城市有何种民俗,下一章又变成降雨循环了,果真是走马观花,中考以后忘得一干二净。美国大学有名为GeneralEducation的通识教育要求,自己专业学科领域外的重要分野也有要完成的必修课。在自然科学类,物理和化学属于每年选课的重头戏,本专业的学生恨不得刚开放系统的一瞬间就把名额选满了,留下的课程中,我选来选去最后还是地理。没想到支教活动正好空缺相关课程的讲师,负责人一看我的课表,眉飞色舞地把我分配到一个加上我才四人的备课组里。
初次组内碰头的下午,我竟是唯一准时到达会议室的,只好独自守着窗边的小圆桌,摊开随身带着的书来。正在看的这章在讨论大众对偶然现象的认知偏差。“Serendipity,”我犹豫地拼出来,把不认识的标题输进词典里,“无计划的幸运发现和相遇......吗?”“人一天大约经历三万件独立的事情,转换成月的话就是一百万件,根据大数定律......”
眼角余光,有身影推门进来,看来在外面就听到了我念念有词,边放包边抛过来一句“what”。
我抬起头。面前的人一副丝毫不介意迟到的样子,眼熟的棕金色头发这次被扎成了丸子。是Ava。
“AccordingtotheLawofLargeNumbers,what(根据大数定律,然后呢)”她特意用英语重复了一遍那句话。
我稍微愣住了一下,回应道:
“也就是说人平均每个月会经历一次幸运或者不幸的巧合。”
“你觉得是这样吗?”她单手撑着椅背,没有坐下。
“值得怀疑。小二十年我也只经历过那么一次和朋友的偶遇。”
“这算是第二次?”
“宁愿留着这个月的份额给小学生,”我开玩笑地说。
见到Ava当然是意料之外的新鲜事。而她又刚好在这个时刻出现,使我额外多了一层奇妙的感觉,就好像久违地身处某段故事的核心,借由一个契机便可以让想法和现实发生某种程度上的融合。就之前短短十来分钟的接触,我确实对她身上什么独特的地方产生了兴趣,从而期待着能再遇见。当下的情况本来值得高兴,但清醒的自我意识从中作梗,谴责着被他人影响的自己,我便偏不想顺着她的话说了。