惊恐之后是平静，所有的风暴似乎都短暂的沉入了海底
时间一晃而过，转眼之间便是一星期。
好除了最初那两日遭遇了恐怖的危机外，后面反而显得十分平静。
甚至还有很大的收获。
来自医院里意识清醒的那一些人并不吝啬传授给他们各种知识。
他们教的很认真，犹如传火一样。
教室里一个中年人站在讲台上，再次重申道：“在某种意以上来讲，这就是能力的本质。”
“老师能力的觉醒与人的体质有很大的关系吗？”台下有人提问道。
对于这些来历莫名的人，同学们在经历了最初的警惕，发现他们并没什么恶意，也渐渐适应了过来。
他们传授的知识确实很有用处，人们感觉到自己的身体得到了很大的改善。
“也可以这么说。不过能力是否觉醒，除了与体质有关系外，思想觉悟也有很大的原因。”
“就像我之前给你们说的那样。人的身体体质，好比土壤，而思想就像是长在土壤中的树苗，能力则是树苗最后结出的果实。
只有长得好的树苗才能结出好的果实，所以土壤也就是身体的重要性相信应该不用我再做重申。”
听到他的话，有人忧虑道：“那体制很差的人，就没办法觉醒能力吗？”
“也不能怎么说，体制只是觉醒能力的一个因数，虽然很重要但是并不是体质很差的人就无法觉醒。体质的强弱更多的只是决定能力的强度，以及对能力的承载力度。”
“打个比方，身体就像一台电脑的硬件，思想则是软件，能力就像是它们表现出来的运算力。
一台差的电脑也能够使用，但是和一台好的电脑相比必然是有差距的。”
“老师体质能够提升吗？”
“这是肯定的，不论是日常的锻炼，还是良好的作息习惯，或者各种养生都能够有效的提升身体素质。”
有同学提问道：“武学也可以吗？”
台上的中年男子显得很和蔼，他一一的回答着：“武学自然可以，甚至根据我们的推测，武学是最高效提升身体素质的方法。”
中年男子名叫庄常，在第三次世界大战之前就是教师，他很喜欢这种教书育人的感觉。看着他们脸上朝气与坚毅，他十分的欣慰。
教室里自然也有人听出了他话中的问题，“老师为什么是推测呢？在你们那个时代难道没有学武的吗？”
“老师你学过武没有？”
“我们那时候灾难来的太快，很多事情都还来不及反应。能力也是后期才开始出现的，应该说我们的能力是因为那座医院才有的。”
“所以很多理论都还没有来得及证实。各种资料也只局限于医院周边有限的范围之内。”
“不过我告诉你们的那些已经经过了验证。虽然我们与那座医院融为了一体，但是这400多年也不是什么都没做。”
“那么同学们还有其他的问题吗？”他最后道。
这时有人问道，“老师觉醒的能力种类有什么规律吗？”
“这个很大情况下取决于你的思想。偏向于唯心论，你会成为什么人，在于你想成为什么人。
能力也一样，你可能觉醒什么能力，在于你心中最渴求的是什么。
不过这也与环境也有很大的关系。”
台下有人欣喜道：“那不是只要我想要无比强大的能力，就可以觉醒这种能力了？”
庄常笑了笑，“这就要回到体质这个问题了。没有相应的体质，那么越强大的能力觉醒就越慢。
如果你渴求的东西太过强大，那么可能到死都觉醒不了。”
台下有人道：“就像岩石推里，长不出参天大树。”
庄常赞赏道，“对，这位同学理解得很透彻。”
这时候有人问道，“那能力很弱的人，是不是永远也赢不了能力强大的人。”