上课的前一天，克劳迪又回到学校。
年级主任把老师聚在一起召开了会议。
上边说，后面学业任务重，期中考试提前了，要安排周末补课。
另外，要让学生出黑板报，主题是期中考试动员。形式要简洁，要点要明确，主要作用是烘托学习气氛。
最后，入秋了，学校落叶多，开始安排每个班轮值打扫校园，早读前一次，傍晚放学一次。
散会后，年级主任找到克劳迪，对他说：“你是新上任的语文老师，我这次主要关注你带的两个班表现。”
克劳迪捧着文件夹，垂下眼眸，微微点了点头，“我明白了。”
随后他回到办公室自己的座位，看见已有老师正在备课，或是探讨题目的难度。
他打开记事本，写道：“学习应该以兴趣为前提，应该先要是喜欢的，才能主动地去学习。学习的形式也应当是自由的，是可选择的。学生的思维模式，也是不能被局限的。如果不能满足这些前提，学习与服刑并无二致。”
上面隔着几行，是前几日写的：“他们真的没有必要在这个年纪就理解诸如瑞利·费迪南德等作家的文章想表达什么。”
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结果就周末补课这件事立刻遭到大部分学生家长的反对，原因是补课还要交钱，而且课时费比正常上课还贵。
于是学校只能放宽补课的规定，自愿参加。
家长又闹，那接受的知识量就不一样了，对考试不公平。如果跟他们扯钱，他们就会扯上历史倒退之类的问题。
无奈之下，学校只能免费补课，但免费的前提就变成了全体强制补课，因为他们要“公平”。补课的形式也就局限于老师拿些往届的陈题出来给学生抄抄做做，讲的时候美其名曰“重点”“必考”，让学生觉得这些十分有价值。
然后不知道哪个学生给老师投匿名信，说周末实在是有事，既然都是做题，那为什么不干脆周五把题发了，周一交上来改。
他们是知道这种情况的，有些学生家庭并不富裕，周末会帮着家人干点活。
经过层层审批，学校大发慈悲，给这部分人也同意了。
学生闻之大喜，到处打听是谁写的信。
消息灵通的米莉问出来了，是卢修斯让他们的人写的。
“邪教头子不愧是邪教头子。”米莉感叹道：“他为了让我们周末照常上工，不惜写了一封信。”
“邪教头子”是盗贼孩子们给卢修斯起的绰号，自从这个学期开始以来，卢修斯每周给他们洗脑灌鸡汤的次数变多了，讲话风格一直以来也都是神神叨叨的，于是不知道从哪个人口中冒出了“邪教头子”这个称呼。其他人一听，都觉得新奇，很是喜欢，这样喊来喊去之后，给周末的苦工时间都增添了不少乐趣。
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上午十点，跑操。
数学老师把莱萨从还在教室外走廊的队列里叫了过去。
这个数学老师是整个年级的数学组长，二班的班主任，名叫艾文·斯克利普，地位比埃奇沃思还高。
“你为什么要把作业借给别人抄？”
“我没有借给别人抄作业啊？”
斯克利普从一沓摊开的作业本中抽出她的，还有另一本，甩到桌上。
莱萨看了一眼字迹，龙飞凤舞，是博恩的。
“我没借给他抄作业！”
“莱萨，讲话不要那么冲。不是你借给他的，那为什么你们两个步骤和答案都一样？”
“是他自己拿的。”
“你自己东西不保管好，还怪别人拿了？”
“什么叫我没保管好……？我一到教室就交给第一排了，谁知道有人会拿？反正我没借！”
“注意你的态度！”
“发生什么事了？”克劳迪从外面路过，往里瞟了一眼，然后恍然大悟般道：“哦，莱萨，你不是身体不舒服吗，怎么还出来跑操？快回教室休息吧。”
克劳迪做出一副很是担忧的表情。
莱萨先是疑惑，而后明白了，点点头，回了教室。
当莱萨跑出去的时候，克劳迪听到她在后面吸了一下鼻子。
斯克利普眯着眼看着克劳迪：“看来你除了会教他们唱唱你那些小儿歌，就只会教他们逃课，不学无术，整天胡思乱想。”
“斯克利普老师，是您批评错人了。”克劳迪丝毫不在乎斯克利普拿他曾经只是个小学音乐老师的身份开涮，笑道：“她都说没借了，那您应该批评的是那个抄作业的学生，而不是她。”
斯克利普摇头，他抬头往外看了看，从这边办公室门口能看到三班的教室后方，博恩正爬在高脚凳上画黑板报。
“你不懂，你不了解他。”斯克利普道：“博恩是老油条老惯犯了，屡教不改的，关键他就对付作业干这样的事，考试都考得挺好，也不好说他。”
斯克利普轻叹了一口气。
“而且你看最近，不是搞黑板报吗，别的同学又不用像他这样，他这做作业的时间不就变少了。真是的，还有两年就要分科了，还让他们搞什么黑板报，真是一点都不着急。”