李德明出门的时候,叫五妹替他做一件事,到学校给晓絮请三天病假。
从昨夜到清晨,雨一刻也没间断,“刷刷”地下过不停。
李德明担心,坝里的那条干溪又会突然涨水,所以提醒德润路上注意安全。
他本来是想亲自去学校,然后再去师傅家。因为不是在同一个方向,来回要耽搁很久时间,所以临时决定,请德润帮忙。
“哥,你放心,小妹保证完成任务!”
李德润嘴上说的干脆,其实心里犯着嘀咕:“晓絮刚上学,缺席几天没什么大不了的,干嘛非得要请什么假呢?”
下雨天路泥泞,再说,还有横在路上的一条干溪,涨不涨河水,还真难预料。”
小溪平常时间都是干涸的,看不到一滴水的痕迹,因此得名干溪。只有在涨水的时候,才能见到汹涌而下的涛涛河水。
不知道从什么时候起,大大小小小的鹅卵石布满了那条长长的河坝,晶莹剔透,如同宝石一般。
住在小溪两岸的人,时常会领着自家的孩子,一起到河坝上玩耍。月光下,步行在光滑漂亮的鹅卵石上,是无比浪漫的事。
无雨时,小溪孕育着幸福情怀,更成了孩子们追逐嬉戏的乐园。
干溪温柔的时候让人留恋,可是,它狂躁的时候会使人胆颤。
在李德润小的时候,最急最怕的,不是小河岸边上成群的野狗,而是雨后突然奔腾而来的山洪。
野狗再多么凶恶,也会怕人手里拿着的棍子,但是,遇上来势汹汹的洪水,被它挡住了去路,就是无可奈何的事。
每逢干溪涨水,大人们见了,也都束手无策。
无雨是路,有雨成河,天笑它也笑,天哭它也哭,老人们对干溪的描述再形象不过了。
吃过干溪突然涨水苦头的人,对它是又爱又恨。
雨天路滑,李德润加紧了脚步。
好在她早已不像小时候那样胆小,不会被突然涨起的河水吓得没有主意。
天空灰蒙蒙一片,在中心小学校里,何老师心情恰似这天气,郁闷又压抑。
不知道是为什么,自从处理了学生之间闹矛盾的事后,她的班级里出现了情况。
李晓絮没有来上学,熊燕也缺席了。这两个学生都被她点名,严厉地批评。都是小孩子,心里多少会有些抵触的想法。
可是,连熊杰也缺席了一天课。那天,她并没有当着所有同学的面点他的名,也没有批评过他。
熊杰第二天还是按时到校了,却怯生生地,总是有意躲着其他同学的眼光。像是有一种自知之明,知道自己也犯了错;又像是有一种害怕,怕别人窥探到什么。
孩子的心灵无比纯洁,有什么说什么,不会做作不会装。
熊杰失口说出了有关李晓絮家的秘密,被熊燕当成事儿来中伤同学,因此造成无心之过。
思想简单,幼稚,天真无邪,是孩提时的天性。童真年代,童言无忌,他们什么也不懂,一言一行都是纯真的,不懂得什么是对,什么是错。
各种各样的童趣发生在懵懂无知年代,不是什么奇怪的事,也正是孩子身上的可爱之处。
所以,有时候,他们即便是犯了错,也没有人会因此指责他们。善良的人,甚至会选择原谅他们。
当李晓絮的父亲发现女儿被人欺负,还受伤了。作为父亲,本能的反应是心疼女儿而责怪别人,保护自家的孩子。
可李德明却显得平静。
在那天,他并没有做出什么冲动的事,也没有对别人恶语相向。
他原谅了和自己女儿差不多年龄的熊燕。他在温暖女儿的同时,也融化了对方小姑娘的心。
李晓絮的父亲在何老师眼里,无疑是一位懂道理的家长。
事情的起因关系到三个学生,而那三个同学又像是商量好的,都因此缺了课。
熊杰缺席一天,熊燕昨天才来上课,李晓絮到现在也还没有到校。
这一系列的反应,让何老师感到困惑:“当好一名教师,压力还真不小。”
她在想:“在处理李晓絮和熊燕两人斗殴的问题上,作为她们的老师,是不是做的过了一点。”
李晓絮的个性偏内向,聪明,却不爱说话,总是不声不响地,像一个从角落里走出来的灰姑娘。但她心地善良,给老师和同学们留下的映像最深刻。
熊燕长相和她个性一样,强势,霸道,像小辣妹,可她也不是不分时候,见谁都上火。
按理,两个学生是不会随随便便就发生口角和争斗。
熊燕一不留神,言语中,伤害了同学的心,她欺负弱势群体是不对;李晓絮没有及时把情况报告给老师,直接和就对方动手打架,也不应该。两人的行为都影响到了校园团结风气,所以才被批评。
学习不光是学文化知识,也要修养思想品德。只有从小做起,从小事做起,每一个人在相处中,才会逐渐懂得友爱,分享快乐,人与人才能拉近距离,促进和谐氛围。
何老师打开抽屉,拿出一个翠绿色的精装笔记本,把它轻轻放在写字台上。
窗外秋雨如丝如缕,何老师却心乱如麻。她翻开第一页,落下了几行娟秀的字迹。这是自她开学以来,第一次在日记上写下了自己的周记。
星期三,雨
成长有烦恼。
可爱的孩子们!你们之中的每一个人,都是幸福的花朵,要知道,老师和父母亲一样,无时无刻都爱着你们!
从小到大,你们的每一次经历都是一次成长,就像一颗长在土地上的小小幼苗,长成参天大树,就要经历风吹日晒。这之中,有快乐,也有烦恼。
今天,不管你们是被批评了,还是被表扬了,都只是一次快乐的成长。
......
“何老师,到办公室来,有你的一封信。”
吴校长像往日一样,准时拉响了上颗铃声,顺便叫了一声何老师,去他那里拿信。
何老师微笑地朝校长点了点头,但没有马上到校长办公室去,而是径直走到了自己任课的教室里。
“起立!老师好!”
“同学们好!”
何老师迅速环视了一眼:讲台前面,端正地坐着几十个朝气蓬勃的学生,一双双明亮的眼睛像一汪汪泉水,灵动有神。她喜欢这种新鲜又触动人灵魂圣洁的感觉。
可是,当她的视线落到李晓絮的位子时,眉头紧皱,靠近窗台的座位依然空着。
还是少了李晓絮,其他同学都到齐了。
“有没有人知道李晓絮的家,知道她为什么没能来上学吗?”何老师态度和蔼地问到。
“有,老师,我知道!”熊杰举起高高的手。
何老师平时最喜欢主动举手发言的学生。
趁老师这会儿不凶,调皮的学生最会瞄准时机,熊杰眼睛一亮:“立功表现的机会到了!”
“哈哈,熊杰,你咋知道的?李晓絮的家住在大山破上,你家住在老屋,怎么会知道她生病了?你是长了‘千里眼’吗?不然就是蒙的吧!”熊燕看见熊杰猴急的样,心里的话不由自主地从嘴边溜了出来。
“我没骗你们,我说的是真的,前天,我也没来上学,在青石坝上玩的时候,看见了李晓絮的爸爸,还有她姑姑,是她姑姑亲自告诉我的。李晓絮真的是生病了,本来,我是要去山上看她的,后来一想,反正她第二天会来上学,就没有去。”
熊杰红着脸,心里发急,希望何老师能够相信他说的话。
熊燕觉得熊杰好奇怪:“平时在一起玩的时候,从来也没听他说起过,他家与李晓絮家有什么亲戚,为什么偏要说上山去看李晓絮呢?”
“熊杰,你就是在骗人,要不,就是想为那天你说过的事,当面向李晓旭道歉,那事本来就是你说出来的。说她是没有妈妈的孤儿,你怕她今后恨你,所以想上山去讨好李晓絮;我也恨你,要不是你给我讲了那些闲话,李晓絮是不会和我打架的,还弄坏了我的新书包。”
这会儿,熊燕也要极力证明自己冤枉又委屈。
熊燕想想就觉得气愤,本来好端端的,却因为在课间休息的时间,和李晓絮在操场上打架,被老师点名批评,她觉得太没面子了。