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第三十六章:教学难易(2 / 2)

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平庸一些的工匠,大抵就只能够按部就班,依照当初师傅所传授的法式和营造技术,一板一眼的来做事,不敢有丝毫的逾越,哪怕是同样的工件,稍微做一个变种,就能够有一番完全不同的天地,他也不敢有丝毫的探索和冒险。

而聪明乃至于天资非凡的工匠,就能够依照原理,随意的进行自我创新和改造,来完成自己的目的,最终甚至可以进行完全的创新进步,乃至自我完善工艺技术。

这一类的人,已经可以称得上是大匠宗师级别的匠人了。

这就不是普通的学徒,所能够到达成就的高度了。

许济收在门下的这两千多学徒当中,未来只要能出一两个如此天才纵横的人物,就足够撑起一个流派的兴盛,可以执掌一座顶级工坊,左右整个木匠行业的走向和发展了。

如果许济的门下,真的能够出这样的人才,将来也能够继承许济的衣钵,代替许济执掌木匠众多学徒。

也能够让许济腾出手来,将更多的精力放到其他的地方。

若果真如此,就不枉费他不厌其烦的教导这些孩子们理论知识,思维逻辑和开拓见识,而付出的努力和辛苦了。

镇上的居民,因为要将孩子送到许济的门下学习木匠工艺,大多都不敢提什么过于复杂的要求,和高端的家具。

所留下的需求,大部分都是一些桌椅板凳之类的简单东西。

这些需求大概就占总需求的三分之二,剩余的三分之一,都是一些家庭当中,确实有不少家庭是真正遇到困难了,确实非常需要一些比较复杂的东西,例如门窗,屋梁,柜子,厅柱,大门之类的繁琐东西,或填充,或修补家中确实存在的一些缺漏。

本来这些东西,如果想要修补,是需要居民们翻山越岭的,到大城里去寻找一些好的木工师傅,来上门测量和制作的。

这可是要花费大价钱的,在场众多拜许济为师的孩子当中,许多家庭穷的甚至连出去见人的衣服都没有,更何况是钱了。

如果不是许济,他们可能一直到房屋倒塌了,都没有资金和能力,去修复房屋破损的一些问题。

如今有了许济的承诺,他们就可以不再花费金钱,到外面寻找一些工匠师傅来为自己的房屋进行修缮或者修补工作。

已然可谓是济人贫苦,而功德无量了。

这边许济以先进带后进,又从易到难的教导学徒开始制作家具,教学工作已经取得了非常显著的进步。

许济在教导这些学徒的时候,是分为上午和下午,分别进行不同内容的教导,上午是读书识字,看图作画等等,文化课方面的内容。

下午就是实践课,是将上午所学的文字和图形等知识,结合实际,将知识转化为生产和技能的实际操作内容。

毕竟木工作业还是要结合实际操作,才能够真正出成果的。只是有别于其他的木匠师傅,指教导实践和工作。

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