“现在开始进行第二次试验的说明，每人先领取一本使用说明书，请不要擅自翻开、违反者将会扣分。”
喔？操作道具类的测验吗？人数是奇数、不可能捉对厮杀。
我拿到封面纯白，分不清楚正反面或上下有没有颠倒的说明书，把多的往队伍后面传。
“第二次试验名为操偶师。本次试验的目的是测试考生的学习吸收能力和实际运用能力。”考官一边解说，后方的工作人员边拆解木箱。箱子里躺着和成年男子等身大的木偶，有点像画家描绘人体时用的木偶人，关节可动。
“每人领取一具人偶，领取后听我指示确认人偶是否完好，如果功能有欠损请立即向我反映，我们会拿备用品做交换。”排队领好木人偶后，说明还在继续进行：“人偶背后镶着一颗晶核，对晶核输入魔力绑定身分，如果晶核内没有魔力或是魔力未全满，也请向我反应。”
要用道具本身的魔力吗？看来是要拼操作了。
“考试时间限制三个小时，从预备铃响后开始计时。考试方法为操作人偶完成说明书内指定动作，每完成一项动作就会获得对应分数，操作方法为说明书第一章记载的魔法咒文。”干！偏偏是这个。
“请考生当场学习操作用魔法，运用魔法完成指示。另外操作人偶时严禁干扰其他考生，故意干扰者视同魔法反噬直接失去资格，请各位散开以免互相干扰，预备铃响时才能翻开说明书进行阅读，以上。”
“我有问题。”我举起手：“请问能够优化咒文吗？”
“规定未禁止考生修改操作用咒文，可以。但是基本架构不能更动，否则视为用规定外魔法操控人偶，将判定失去资格。”呼……。
我抱着木人偶跟其他考生拉开两尺距离。
“干，真的是怕什么来什么耶。”竟然要我现学魔法来操作，预料中最坏的情况发生了，以我的施法能力，照正常步骤来做一定完蛋。
“你又插旗了吧？要不要我帮你一把？”
“先让我自己试试看，跟你一起改编过几次咒文了，多少有点经验。”看来我只能现场魔改咒文。
“叮铃铃铃铃……。”铃声响起，我坐下来翻开说明书。
一般人应该都会先看操作方法，掌握操作用的咒文后、编成转译咏唱法的咏唱咒语，然后练习控制再让人偶做指定动作得分。
我就没办法了，我首先得确认人偶要做出什么程度的动作。人偶在操作下能做出人类做不到的动作，例如关节反折，如果我改编完发现做不出那种动作，拿不到分又得浪费时间从头改编。
“走路、跳跃、挥手、转圈……翻跟斗、格斗技……好。”我回头阅读操作方法。终究是中学生的考试，人偶的性能没有强大到哪里去，光是他们能准备每人一只人偶我就很惊讶了、好像都不用钱一样。限制时间注定了不可能用太困难的操作方法，所以指定动作中学生都做得出来。
这场试验的难题在于人体动作的复杂度，往前走一步不是抬脚往前跨这么简单，腰要扭、手要摆、膝盖要弯，才能维持平衡不倒下。