我稍稍往前弯弯腰，用纸巾把他挖鼻孔的手指擦干净，并告诉他，“以后挖完鼻孔，自己擦手。再有鼻涕，要用纸擦。没纸找老师要。”剩下的那块纸，随手扔在矫正椅里，他的肚子前。
他还是呆呆傻傻的，或许在想：以前，其他人都是用嫌弃的眼神看他，或用凶狠的语言警告他，或不理他，或直接上手打他，……但这个老师不同，给他的感觉很舒服，不用防备，不用甩出武器。他抹了把眼泪，看着我的眼睛，乖乖的坐好。
看着他安静的表情，我想第一步，大概是成功了。
我把擦鼻涕的纸丢到门前的垃圾桶里。正好有同事出去，想顺手帮忙把门关上。结果还没触到门，同事刹那间跳起脚，声音急促的大声喊:“别用你的鼻涕手碰我。”也不等我反应，“砰”地一声把门带了过去。
这把我气的，我都被连带的嫌弃上了！猛然想起什么，迅速转身去看琪琪。只见他一瘪嘴，猛地一收鼻子，再一使劲儿，又挤出一大摊鼻涕。我在他一开始有动作的时候，就紧忙拿纸接住他的鼻涕，一点儿都没沾脸上。他眼泪无声地留下来，看着我，“爸爸，爸爸”。
我都不知道该哭还是该笑，这一嫌弃，都会喊爸爸了，再多嫌弃几回，是不是什么都会说了？把他从矫正椅里抱出来，轻轻安抚“怦怦”跳个不停的心脏。然，并无卵用，边哭边擤鼻涕，擦得满脸都是。于是，抱着琪琪去洗手间给他洗干净。
到了洗手台前，把他放到洗漱台上，认认真真的用洗手液和消毒水把手和脸的边边角角洗干净。然后，掏出口袋里擦手的维生素E乳给他涂在脸上。认真地捧着他的脸，问：“琪琪，干不干净，香不香？”他乌黑的大眼睛，一眨不眨地看着我，似是不明所以。
我点点头，说：“香！”连续做了好几遍，他才跟着轻轻地点点头。看到他这细小的动作，我欣慰极了！就像第一次看冷助理教孩子说“拜拜”一样。
我第一次接触这样的孩子，真不知道该如何与他们相处。我可以根据自己的经历去学着体谅他，站在他的角度想问题，但是我毕竟不是真的他，没办法设身处地的想的那么细，只能说尽自己最大的努力去帮助他们。
之后，我带他去更衣室拿了一大卷纸，以防万一。
回到治疗室，他没有再哭，也没再喊爸爸。我想应该没问题，可以正常上课。
摆好他需要的教具坐下。突然，看到他嘴角上沾着一点儿白色的东西。以为是擦脸沾到的卫生纸，用手给他拂去，结果粘到手上，我仔细看一眼，是口香糖！这家长，真是好样儿的！这么大点儿的孩子给他吃口香糖，还是在他哭闹的时候。
忽然，我心一沉，“完了！”这是脑子里的唯一仅剩的念头。
一方面出于老师的职责，一方面是为了他的安全考虑，我严肃地看着他，叠了两节纸，放到他嘴边，“琪琪，把嘴里的口香糖吐出来!吐到老师的纸上，咱们上课不能吃口香糖。”
他那水汪汪的眼睛一眨一眨地看着我，又是没听懂。我给他动作示范，冲着纸巾做吐东西的动作。他看着我，低下头，慢吞吞地吐出一团白色的东西。由于废弃的口香糖粘腻腻的，他又吐不利索，沾得脸上、手上到处都是。他感觉不舒服，用手把满脸都是的口香糖丝搓成球，打算扔到地上，却不料沾到矫正椅前的桌子上。