我看见,一个字,于是我发现。
孩子,想问身边人,这是什么?孩子说:“什么?”孩子的手指着柜子上贴着的东西,母亲听见孩子的声音,低头看孩子。
听见孩子道:“什,什,什,么…”母亲对孩子笑着说:“乖,妈妈,叫妈妈!”母亲注意到孩子,没有叫自己妈妈,于是开始重复教孩子,妈妈。
孩子注意听着面前人声音,想知道那是什么?在听见,妈妈,这个声音后,思考了一下,点头。这时他还发不出这个声音,于是努力发声,想要记住。看着那个字说:“…”
孩子口中努力着,发着一些声音,但是母亲都不满意!孩子这时认为那个字就是妈,和面前的人发音一样。随然不明白这里的含义,但是这人对自己,给自己吃,帮自己干净。
孩子感觉有些累了,开始不回应母亲的声音。
母亲努力着教孩子叫妈妈,这时母亲心里想法很多,。先想到,孩子六个月了,老是不能准确发音,刚才叫自己时,那发音真奇怪。
母亲想着自己要认真的将孩子的发音纠正过来,于是在孩子已经开始不回应时,依然一遍一遍的说:“妈妈,妈妈,妈妈。”
小孩这时开始做出自己困了的动作,先闭眼,然后动嘴,再摇头。
母亲随然看见小孩,已经做出困了,要睡的动作。这是一段隐约感,让母亲坚持教孩子。
这隐约感,来自母亲的婴儿时代,想睡时,父母,不让睡。固执的教自己,那曾经的经历,这时被母亲下意识的重复了!