许如雨从床底下拖出半脸盆柑橘，说：“来，吃广柑，张子。”张子摆摆手，他对这玩意儿不感冒。吃得满手湿淋淋的，挺麻烦。
“吃嘛。走的时候带点儿走。我想吃了就去窗外摘，看林子的还不让我摘，我训了他一顿，不敢管我了。”许如雨笑嘻嘻地说。
张子一愣。许如雨连忙解释说：“我自己吃能吃多少，又不是拿去卖，那树一天掉在地上的烂果多了去了，他非盯着我。”说着脸上显出郁闷的表情。
张子哈哈一笑。喝了一杯茶后，许如雨说：“走，到我办公室。”
张子跟他来到语文组办公室，他向同事们介绍张子。里面有三位老师，组长是一个50多岁、身材中等、头发花白、身体发福的慈祥老人，浓眉大眼，一身正气，热情而眼神灼灼地打量着张子。还有一个中年女性，看到张子竟然高兴地笑出声来，还有一个跟许如雨年龄相当的男老师，20多岁不到30岁的样子，一看就是师范学校毕业的，很有老师样儿。语文组里气氛热烈，几个老师显出对张子强烈的认同感。
这个认同感不是认同他武艺有多高，而是认同他的大学生身份，似乎非常符合他们的认知。张子感觉出老师们对他作为武术老师资格的怀疑，但也无可奈何。他外表一副文人相，说话客气低调，一说话先笑，跟武人气质是有点反差。
在屋里坐了一会儿，寒喧了几句。窗外传来一片喧哗，语文组长往窗外一看，站起来冲了出去，其他人也跟着走了出去。
原来有个学生，正在破口大骂学校。那学生十四五岁光景，身板单薄，穿着皮鞋长裤t恤，留着郭富城式发型，大声辱骂着。他身边站了几个老师模样的人，也不敢劝阻，只是无奈地看着他。语文组长情绪激动地走到他面前，语速飞快地说：“你还敢胡来，你知道今天谁来了吗？今儿请来了张老师，你还敢闹吗？”说着往旁边一闪，把身边的张子让到最前面。
那少年仰起脸来，满脸的激愤与嘲讽一时凝在脸上，面对着张子，眼睛却不与张子对视，神情十分尴尬。现场出现了静场效应。
张子盯着他，淡淡地说：“转去。”
少年一愣，似乎出乎他的意料，一句话不说，迅速转身离去。
在那一刻，张子感觉这个少年跟他有一种心灵感应。
这个少年非常要面子，似乎学校曾让他很没有面子。他憋着劲要出这口气。