许如雨从床底下拖出半脸盆柑橘,说:“来,吃广柑,张子。”张子摆摆手,他对这玩意儿不感冒。吃得满手湿淋淋的,挺麻烦。
“吃嘛。走的时候带点儿走。我想吃了就去窗外摘,看林子的还不让我摘,我训了他一顿,不敢管我了。”许如雨笑嘻嘻地说。
张子一愣。许如雨连忙解释说:“我自己吃能吃多少,又不是拿去卖,那树一天掉在地上的烂果多了去了,他非盯着我。”说着脸上显出郁闷的表情。
张子哈哈一笑。喝了一杯茶后,许如雨说:“走,到我办公室。”
张子跟他来到语文组办公室,他向同事们介绍张子。里面有三位老师,组长是一个50多岁、身材中等、头发花白、身体发福的慈祥老人,浓眉大眼,一身正气,热情而眼神灼灼地打量着张子。还有一个中年女性,看到张子竟然高兴地笑出声来,还有一个跟许如雨年龄相当的男老师,20多岁不到30岁的样子,一看就是师范学校毕业的,很有老师样儿。语文组里气氛热烈,几个老师显出对张子强烈的认同感。
这个认同感不是认同他武艺有多高,而是认同他的大学生身份,似乎非常符合他们的认知。张子感觉出老师们对他作为武术老师资格的怀疑,但也无可奈何。他外表一副文人相,说话客气低调,一说话先笑,跟武人气质是有点反差。
在屋里坐了一会儿,寒喧了几句。窗外传来一片喧哗,语文组长往窗外一看,站起来冲了出去,其他人也跟着走了出去。
原来有个学生,正在破口大骂学校。那学生十四五岁光景,身板单薄,穿着皮鞋长裤t恤,留着郭富城式发型,大声辱骂着。他身边站了几个老师模样的人,也不敢劝阻,只是无奈地看着他。语文组长情绪激动地走到他面前,语速飞快地说:“你还敢胡来,你知道今天谁来了吗?今儿请来了张老师,你还敢闹吗?”说着往旁边一闪,把身边的张子让到最前面。
那少年仰起脸来,满脸的激愤与嘲讽一时凝在脸上,面对着张子,眼睛却不与张子对视,神情十分尴尬。现场出现了静场效应。
张子盯着他,淡淡地说:“转去。”
少年一愣,似乎出乎他的意料,一句话不说,迅速转身离去。
在那一刻,张子感觉这个少年跟他有一种心灵感应。
这个少年非常要面子,似乎学校曾让他很没有面子。他憋着劲要出这口气。