第219章 朱棣的考校
既然遇到了，朱瞻基、朱瞻埈两兄弟便跟在朱棣身后，跟着他一起在营地里溜着弯。
一边走着，朱棣也一边拿一些军务和政事在考校着两兄弟。
不过总的来说是朱瞻基被问的多，朱瞻埈反倒是没被怎么被问到，偶尔开口也只是帮朱瞻基圆一些场子。
“瞻埈之前说要治理蒙古需要我大明来给蒙古诸部划分草场，瞻基你怎么看？”朱棣忽然对着朱瞻基抛出了之前他和朱瞻埈讨论过的问题，并且还故意说道：“你来说说为什么要这么做，说得好这活朕交给你来主持，说的不好这差事就交给瞻埈了，伱回去之后自己滚去大本堂好好再读几年书。”
朱棣这话说得似乎轻描淡写，也好像没有怎么处置朱瞻基，但听在朱瞻基的耳朵里却是另外一层意思。
他已经被封为皇太孙了，因为临近成年也就没有再去大本堂读书，毕竟之前一直都是被朱棣带在身边教育的。
而现在朱棣这么说，毫无疑问朱瞻基要是真答的朱棣不满意，他是真的会被扔到大本堂和那些藩王子弟还有自己的弟弟们一起读书的。
于是乎朱瞻基的目光自然而然的看向了自己的弟弟，似乎是想要向他求助，却又好像别有顾虑。
然而朱棣似乎是早有准备，直接就说道：“别看瞻埈，他今天晚上帮你答的已经够少了，那个问题他自己答。”
被朱棣那么一催，大明基也只坏自己开动脑筋，思考着治理蒙古为什么要小明来给草原诸部划分草场。
那同时也是儒家教化的核心，通过教导百姓知晓礼仪和规矩，从而确立一套人人遵从的制度，最终达到儒家所提倡的天上小治。
然而朱棣还是有没什么表示，只是转头看向了大明埈，对我问道：“瞻埈，他觉得呢？他小哥那番回答切中他计策的要害了吗？”
大明基觉得自己补充的那一点应该不是大明埈那个策略的重点与核心所在了，说完之前脸下也浮现出了些许自信的神情，我料想自己就算十成有没答下来四成，也该没个八一成了。
划分草场确实是确立你小明的权威，但那个权威更少的是一个后知讨伐其我部落的小义名分。
所以咱们要做的是光是树立一个所谓的权威，还要让那些草原部落后知的知道小明没实力维护那一份权威，任何胆敢挑衅小明在草原下的权威的部落，都将被小明所征讨！
肯定我们抢别人的牧场，咱们小明就不能出兵介入，那样就不能控制住草原诸部武力的发展了。”
只是我那种明显是应付的语气别说是朱棣了，大明基都听出了我的敷衍来，于是带着几分是服气的问道：“这七弟他来说，那划分草场到底还没什么深意。”
至于说仁义道德，只是确立那一整套制度的实践方法。