学习委员率先说道：“林老师，你给我们挖坑了吧。这北半球的季风可是随着四季变化，吹得可都是不一样的方向啊。”
“比如说，北半球的亚热带季风气候和温带季风气候，是夏季吹东南季风，冬季吹西北季风。”
林纾满意地点点头，“不愧是学习委员兼我的课代表，我挖的坑竟然都被发现了。”
“那我现在问你，如果是热带季风气候的话，夏季吹什么风？冬季吹什么风呢？”
学习委员只停顿了一会儿，就答道：“热带季风气候夏季吹西南季风，冬季吹东北季风。”
林纾更满意了，“行，等下课来我这儿领奖来。反应速度不错，回答的也分号不差，看来这是都印到脑子里了。”
“老师，我不想要领什么奖，我想要再看一遍你徒手画圆。”
学习委员话音刚落，班级里的其他同学也都跟着帮腔。
“是啊，林老师，您再给我们画一次圆呗，就画粗略的世界地图就好了。”
“林老师，我们都非常佩服你徒手画圆的本事。这次再给我们画一个呗。反正我们可能也上不了您几节课了，您就满足我们这个夙愿吧。”
“林老师，您就再画一次吧。”
……
班级里同学的声音越来越多，越来越糟。可是基本上就是在说一件事，就是让她再画一次圆。
林纾想起自己还是上学的年纪的时候，也看到过老师表演过这种徒手画圆的绝技。
不只是地理老师，还有数学老师。要么就是拿小拇指做定点，拇指捏着食指带动粉笔转圈儿画成一个圆儿。要么就是以肩膀做指点徒手画圆。
这两种画圆方式，无论哪一种单拎出来都足以震撼整个学生时代。
除了这个，当时最吸引他的还是地理老师徒手画的精确的国家地图和世界地图。
包括每一个海岸线，每一个内陆界限，还有岛屿。
正因为是这个地图，震撼了它的学生时代，才让她选择了成为一名地理老师。
林纾想到年少时光，又想到现在的自己，可能也会影响到一部分同学，让他们对这个科目或者是整个学习产生兴趣，这也算是起到正向的影响。
想到这儿，她就欣然同意道：“好啊，那我就再画一遍，你们也跟着老师在记一遍各大洲和各大洋。”
同学们，齐齐说着好。坐姿端正第跟着她复习了一遍世界地图。
这节课的氛围非常好，学生们也学到了很多知识，也巩固了之前所学习的知识。而林纾这节课教的也非常的爽快，觉得有这种课堂也不枉她教了这些学生一场。
实话实说，对于这些或乖巧或顽皮，或文静或开朗的学生们，她也是舍不得的。根据这一段时间的磨合，他们也才刚磨合好。这些孩子们可爱的笑脸，她才记牢就要面临分别了。
可是人生总是要面对分别的，而且大山里的孩子更需要有人去教导，更需要有人去引导，让他们有机会走出大山，也让他们认识到人生会有多种的可能性。