历史老师更是为之震撼，自己作为一名历史老师，然而对于始皇帝的了解及认知，却还远远抵不上一位学生。
情何以堪？
思索良久，终于知道，对了，自己原来是输在了文学和才华上。
语文老师也是非常震惊，自己作为一名语文老师，奈何也拿不出如此精彩的讲演，那是绝对比不上这位学生。
情何以堪？
前思后想，终于明白，对了，自己原来是输在了历史的知识上。
校长更是加倍地感觉到，内心里的震荡。
说实话，刚才自己还一直，在为自己不合时宜的心血来潮，所谓的无间道，而暗自紧张、彷徨。
特别是收到现场诸多同学们异样的评论后，只怕自己这一闹，会影响到两位选手原有的思路及腹稿，最终，而破坏了这场辩论比赛。
没想到这位被自己拨反为正的选手，竟然还能如此出彩。
高良姜听罢，禁不住感叹，亏得自己还抱着一本秦书，整日研读，瞧瞧沈灵，这知识量，这文采，简直……膜拜，膜拜……
李飞蓬听罢，禁不住四下观望，看看周围同学们剧烈的反响，老师们的意外反应，这场即将轰动全校，有可能载入史册的辩论赛，是本人组织发起的，内心是满满的骄傲。
身在最后一排，站在凳子上的唐松草，听罢之后，更是禁不住地感慨，天灵灵地灵灵，举头三尺有神灵，果然不负本人所望，沈灵终于成为了神灵，幸好自己灵活多变，又跑来观看这次辩论比赛。
林檎，马兰……几位班级名列前茅的同学，此时站在大礼堂最后一排，自己带来的凳子上。
面面相觑，无言以对，回想起最初，自己目中无人，对沈灵不屑一顾的态度，此时此刻，真的……想挖一个洞藏起来……
不，是六个洞，一人一个。
间隔数分钟之后，米老师这才打断现场，张口说道：“怪不得，刚才洪校长出了那么大一个难题，沈灵同学竟然没有提出异议。原来，他早就是有备而来。
“是啊，不打无准备之仗，说的就是沈灵。整个演讲，分类明确，有理有据，条理清晰，异彩纷呈，实在是令人欣慰。”
成老师更是进行了一次官方的正式点评。
“好了好了，同学们都请安静，毕竟时间有限，接下来，希望精彩得以延续，下面，有请反方蒙宛童同学，进行自己的演讲。大家欢迎！”
似乎刚才的激动还没有散去，对于老师的讲话，一点也不在意。
直到老师请反方蒙宛童出来演讲时，这才漫不经心地鼓起掌来，表示欢迎！
蒙宛童看了看逐渐平静下来的现场，心情忐忑，仔细考虑了一下后，这才慢慢说道：
“首先，我要向正方选手，沈灵同学，表达一下我最崇高的敬意，因为他口若悬河、才华横溢，这一段演讲，确实非常精彩，令我佩服！
我承认，我呢，也确实没有正方选手那样的文采，所以，很难以情动人，达到那样的高度和深度。
但是，我依然会尽力，将秦始皇的过与错，进行分类整理。下面，我就从六个方面，一一道来。”