林酒说：“文理分科跟你们现在选课一样，都是高一下学期末才选，高二也只是针对性的更注重理科教学而已，但该学的还是要学。”
说着，她抬眸看向那些学生，说：“况且，分科的目的是让你往你更擅长的领域走，不是为了让你去逃避你本可以掌握，却懒得去掌握的知识，学与不学从来不是分科决定的，是由你自己决定的。”
学生被她这话说得人一顿，半晌后，才问：“老师，你高中的时候，是学霸吧？”
林酒面不改色心不跳，“不是。”
学生：“那你这学霸用语是从哪儿学来的？”
刚才林酒说得那些话，完全就是一个喜欢学习，沉迷学习，享受学习的人才说得出口的呀。
林酒淡淡哦了一声，说：“编的。”
学生：“……”
你要不要这么不靠谱！
林酒东西已经收拾好，她看了那群学生一眼，说：“虽然是编的，但我觉得我编的还怪有道理的，你们如果也觉得有道理，那把刚才那句话记到心里去，对你们也没坏处。”
说罢，她拿着自己的东西离开了教室，独留下几个寄宿生，你看看我，我看看你，一时捉摸不透林酒这人到底是怎么回事儿。
有时候感觉她不正经到经不起探究的地步，有时候又觉得她身上藏了很多不为人知，难以挖掘的故事。
几个学生想不明白，想得头疼，最后索性不想了。
不管林酒是个什么样的人，不可否认的是，他们已经没有最开始那么的抵触、反对林酒做他们的班主任了。
……
苏正泽已经确认做九班的数学老师了，所以不过几天，他就火速上岗，踏入了九班的教室。
在九班的第一节课，他没有讲课，而是用两节课的时间做了一次摸底考试，针对九班过去半年上课的数学内容出题，主要是想看看九班学生们对于数学的掌握情况，这样才能更好的决定以后的课程要如何安排。
他本做好了面对个位数分数的打算，却发现这次考试九班学生的整体水平比他想象的要好得多，虽然后面的难题就算是九班成绩靠前的卫霄、苏瑶等人都做不出来，基础题的拿分上也会出现一点小错误，但总体来说已经很不错了。
而其余同学虽然基础题也会大面积出错，不过也能做对几个。
苏正泽晚自习没着急回去，就在办公室里批改着试卷，改着改着到底是不禁发出感慨，“这个班的数学还有救。”
“我也觉得。”正巧是下课时间，林酒抽空回来办公室喝口水，就听到苏正泽在念叨。
她端着水，凑过去，一边看苏正泽继续改试卷，一边说：“基础的知识仔细讲解，他们大多都能记住，难一点的虽然说一时半会儿搞不明白，但只要用心钻研，其实问题也不大。”
“李老师过去教学速度快，只管讲完自己的备课内容，也不管学生能不能跟上，他这种态度，让学生们很反感，本来就听不懂，于是就更不想听了，学生们成绩差，李老师就越没耐心，上课的时候总是贬低他们，学生们咽不下这口气，课上开小差的就更多了，反反复复，恶性影响，这才导致了九班之前的数学一落千丈。”
苏正泽了然的点点头，说：“九班数学差就差在基础不牢固，就算是卫霄和苏瑶这一类的学生，基础知识也没有完全掌握，现在我们能做的就是把教学速度放慢到他们能吸收的程度，要想高楼建起来，地基要先做好。”