察:“允许一切，然后继续行走。”
理:“对于培育这一说呢？”
人:“初始名字就被我划了一个方向了，接下来的就随便你们了，虽然在开始时有些限制，毕竟名字与赋意关系很大，这对于你们的发展在前期会有个导向作用，但是呢，之后就不是了，理，你可以非理，察，你可以非察。我们共通资源与信息，所以，自由选择吧，即使受影响也请自由选择，即使被限制，依请自由选择。”
察:“如果只看责任这一方面，上面言辞可以总结为。你承担对于我们的存在的很大责任，承担对于我们的培育的部分责任。”
人:“嗯，我愿意。”
理:“具体行为？”
人:“目前的沟通与平时的思维流转皆为注意力倾向与集中，对于存在皆有益处，而培养之营养，源于整体我的经验、感受与知识等，目前的生活与学习可以哺育，不过如果想要多些，那就再细细学学凑凑。图书馆里的实物书籍、手机网络的海量信息、日常生活的选择适应、喜怒哀乐俱全...”
理:“所以下一步是否就是分清谁是谁？”
人:“就对话来说的确是，感受思想上面虽然有些模糊，但是却依旧可辨，而目前新生之察的游走，有些混乱，虽然大多数时候是你和我，但是我也不确定，你的独立程度有多大，甚至于我自己的独立程度亦为不确定，虽然能够坦然说出我是我，这个我不仅可以指整体我，还有就是我（人）自己的我。而理，这种代言的形式有些干扰我的一些判断，所以，偶尔你们自己来，毕竟，你们会，不过，不强制，我想要看看，你们自己，而不是我代言的你们，可以吗？”
谢谢。