童雅馨和林娅楠依然去了三楼，她们要为学业而忙。
而石全现在需要的是丰富自己的大脑，开拓自己的思维，好能找到更多的设计灵感。
他脑子里想的自然还是迅爆手雷的制作。
一楼内的书籍都是扩展资料，方方面面的内容都有，是为学生们开拓眼界，扩展知识面准备的。
石全在书架中挑选对自己有用的资料。
选了很久，几乎将所有的书架都走了一遍，也没看到有用的资料。
两个小时的午休时间，又要白白浪费掉了。
他心情很是不好，缓步向图书馆外走去。
当他即将走出图书馆时，一摞子英文报纸吸引了石全的注意力。
这些报纸是供学生们提高英文阅读能力而准备的，报纸的日期都不新，但这并不重要。
石全之所以被吸引，是他看到了报纸上一条醒目的标题：“连日来，钢笔炸弹已造成多人受伤。”
他连忙跑到堆放报纸的地方，拿起这份报纸看了起来。
石全的英文水平怎样，不大好说，口语能力和听力不一定很好，毕竟练习的很少，但阅读一般的英文材料是绝对没问题。
学习英文最难的就是记单词和语法，而凭借石全的记忆力，记单词和语法就是小儿科。
所以，看懂这份报纸是容易得很。
这篇报道的内容并不多，大致就是：m国的一个变态，制作了许多钢笔炸弹，故意丢在校园等地方。捡到的学生或是路人，只要将笔帽拔掉，就会立刻爆炸。
钢笔炸弹的制作非常简单，就是将炸药和起爆装置藏在钢笔中，笔帽连接引线，一旦拔掉笔帽，就会触发起爆装置，引起炸药爆炸。
爆炸的威力并不大，只能对人造成轻微的伤害。
这些信息，对石全来说已经足够了。
他兴奋地一拍大腿，惊呼道：
“太好了，我怎么没想到。”
他这一嗓子，引来了图书馆内所有人的目光。
石全自知失态，放下报纸，快步走出了图书馆。
........
有了灵感，石全对自己的计划进行了调整。
迅爆手雷延后，立刻着手制作迅爆钢笔。
下午课间休息，石全开始着手绘制迅爆钢笔的结构图。
结构和原理图非常的简单，只用了一个课间时间就完成了设计图纸。
他要制作的迅爆钢笔，只需一个具有延时功能的雷管就行，作为起爆装置，炸药根本不用，换成自己的压缩灵力。
为了能在钢笔中压缩进更多的灵力，他准备在钢笔的外壳上雕刻符文。
符文的作用有两个：
一是起到封闭的作用。钢笔的外壳材质都是塑料，耐压性不强，无法压缩进太多的灵力，这样威力就不够。
雕刻上封闭符文，就能起到封闭压缩灵力的作用。
二是增强灵力迅爆的威力。毕竟自己的修为才是聚元境，迅爆钢笔中的压缩灵力，威力还是不够。
想要对付开灵境修士，破开其护体灵盾的同时，还能对其造成伤害，就必须增加灵力迅爆的威力。
根据自己掌握的符文知识，完全可以做到。
至于起爆装置，那就更加的简单。
石全准备用学到的化学和物理知识，自己制作。
去化学试剂商店买些硫酸铅、叠氮化钠还有石蜡，然后再弄点铁皮和引线就成了。
钢笔和这些材料都很容易买到，并且很便宜。
刚刚得到的一万元现金，能制作出一大批来。
接下来就是试验的问题，做好的迅爆钢笔去哪里进行试验是一个大问题。