朗月手脚冰凉,“您又怎知我会去杀人呢?”
修真界弱肉强食,杀人夺宝常有发生,但上辈子那么多年的礼教束缚,哪是那么容易冲破的?
就算朗月确实会在观看一些充满血腥的影视作品时感到兴奋,甚至有些变态地喜欢着鲜血的气息,面对碎尸还能人淡如菊。
可叶公还好龙呢?
黑老鬼看了朗月一眼,“修仙者,哪个手里头没几条人命?你不杀人,必有一日被杀。那不如我来杀你,如今你年岁还不大,制成尸魁还能卖个好价钱。”
朗月抿了抿嘴。
系统:[宿主!这老头在逼你杀人啊!]
路走寻常,定是人不犯我我不犯人,但“不杀者,不传”这条摆在里头,必是告诫子弟得此术者必会杀无仇之人,难怪心“心思过正者,不传”了。
黑老鬼起身,拍了拍屁股,抓起团蒲丢进竹篓里,“先下山吧,给你一日时间考虑,这断头饭该吃还是得吃。”
朗月坐着没动,心思瞬息百转。
“师父你有喜欢的颜色吗?”
黑老鬼不晓得她抽的什么风,只是淡淡地答了句“没有”。
很巧,她也没有,所以小的时候,朗月最抗拒的就是做自我介绍。
小孩子的自我介绍能说出什么?无非就是点名字、年龄、喜欢的东西。而最常被提到的就是颜色……
上小学第一天,难以避免的永远是自我介绍还有交朋友。
老师在搞不定抽查顺序的时候通常都喜欢按座位来,朗月长得不矮,座位在比较后排。
“我叫xxx,今年六岁半了,喜欢的颜色是红色!”
这是朗月今天听到的第十个带有“我最喜欢xx颜色”的自我介绍。
前桌的女生走下讲台,宣示着朗月即将面对这场酷刑。
她走上去,“我叫朗月,今年六岁。”
她走下来,顶着老师惊讶地眼神。
老师拦住她,“朗月小朋友是吗?你好文静啊,有什么喜欢的东西吗?多说一点嘛,这样才能交到好朋友啊。”
虽然那年朗月才六岁,但她已经知道了,有时候“文静”并不是什么好词。
绞尽脑汁想了许久,朗月抬头回了老师一句“没有”。
确实没有。
至少现在没有。
她回到座位,已经开始思考今晚如何跟父母解释,经过在幼儿园的经验,她知道老师一定会找她父母说道说道,比如“你家孩子比较内向”、“要多培养孩子的兴趣爱好”之类的。
她的同桌回来了,悄悄地戳了戳她问:“其实你也可以说自己喜欢的颜色啊!”
很显然,她的同桌正在把她当傻子。
同桌又问:“朗月你喜欢什么颜色啊?”
朗月摇摇头。
“诶?”同桌真的非常的热心肠,“普通女生都会喜欢粉红色诶!可是我也喜欢粉色……要不你选别的?诶!我给你挑个不一样的吧!你喜欢蓝色吧!”
这事就这么被盖棺定论。
从此以后,无论是在只能讲废话的自我介绍,还是什么同学录啊,还有后来有人无意中问起又或者是偶尔有些问到这种问题的资料,朗月都统一了答案:蓝色。
夏季山顶的阳光晒得朗月睁不开眼,朗月拍了拍晒红的小脸,屁股挪了一圈让自己坐着正对黑老鬼,将太阳挡在了身后。
“师父能答应朗月一个请求吗?”她很少自称朗月。
“你先说。”
“我想要粉色的练功服。”她想要一点“普通”。
黑老鬼:……
系统:∑(°口°?)??
“你认真的?”黑老鬼盯着朗月的眼睛。
朗月点头。
“成!买!”
“中午我要吃……”
【您的系统已自闭】
系统空间小黑屋里,统子看着它辛辛苦苦整理出来的《逃离邪修计划》泪流满面,它创业未半而中道崩殂啊!
它对着已经灰掉的“联系主系统的按钮”默默吐槽:“我特么随手抓了个神马玩意儿当宿主啊……”
它沉默地在系统数据库中搜索:斯……德……哥……尔……摩……综合征……
【斯德哥尔摩综合征(*)】
【是指被害者对于犯罪者产生情感,甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖性、甚至协助加害人。】
【人性能承受的恐惧有一条脆弱的底线。】
【当人遇上了一个凶狂的杀手,杀手不讲理,随时要取他的命,人质就会把生命权渐渐付托给这个凶徒。时间拖久了,人质吃一口饭、喝一口水,每一呼吸,他自己都会觉得是恐怖分子对他的宽忍和慈悲。对于绑架自己的暴徒,他的恐惧,会先转化为对他的感激,然后变为一种崇拜,最后人质也下意识地以为凶徒的安全,就是自己的安全。】
【据心理学者的研究,情感上会依赖他人且容易受感动的人,若遇到类似的状况,很容易产生斯德哥尔摩综合征,斯德哥尔摩综合征。】
系统开始给它的宿主对表看病……
【通常有下列几项特征:
【1.人质必须有真正感到绑匪(加害者)威胁到自己的存活。】
系统:嗯嗯,确实是,一个不小心就要被制作成尸魁了呢!
【2.在遭挟持过程中,人质必须体认出绑匪(加害者)可能略施小惠的举动。】
系统:对对对!会给宿主的石床上铺软软的褥子,会给宿主买各种颜色的小裙子,宿主想吃啥那个邪修都会去帮宿主买材料!
【3.除了绑匪的单一看法之外,人质必须与所有其他观点隔离(通常得不到外界的讯息)。】
系统:那可不吗?天天被关在石洞里,宿主还腿脚不便!
【4.人质必须相信,要脱逃是不可能的。】