第二天，苏蓦单独来到聋哑学校找到了李院长。
“李院长，我想进一步学习手语来帮助这些孩子们。”苏蓦诚恳地看着李院长说道。
“苏蓦同学，你有这份心思我们自然是开心的，但同时我们也要考虑到你还是一名大学生，更多的精力要投入学习，学习手语的事也要花时间和精力的。”李院长认真告诉苏蓦，自己并不是不同意她去学习手语，但也要想清楚再做决定。
苏蓦微微低下头，随后说道：“放心吧，李院长，我知道你担心的事。我会抽自己空闲时间去网上学习手语，如果有不懂的地方，我可以周末来问顾老师吗？”
“笙礼呀，他应该会挺乐意的。既然你如此坚持，我也不好再说什么了。我等会就去和笙礼说这件事。”李院长最终还是同意了苏蓦的请求。
在聋哑学校某教室门外，顾笙礼正温柔地清理着阿花手上的脏东西，随后微笑着摸摸她的头，一句话也没有说。
“笙礼呀，阿花这是怎么了？”李院长从走廊里走来，担忧着问着阿花的情况。
阿花这孩子性格孤僻，刚来时也总是磕磕绊绊，也不愿与人说。
顾笙礼听到李院长的话后转身比划道：“没什么，阿花不小心摔了一跤。”
“没事就好，对了，笙礼，你还记得那天来学习时迟到的两个小姑娘吧。其中身材高挑的那个小姑娘叫苏蓦，她想进一步学习手语，所以她可能周末回来问一些问题。有志愿者愿意进一步了解孩子们也不失为一件好事，你觉得呢？”李院长笑着问道。
顾笙礼依旧浅浅微笑着比划：“当然可以。”
几天后，苏蓦再次踏入了这个学校，而这次是她自己一个人来的。