岑淑慎的月经一般是第一天尤其疼，第二天其实就好多了，但是那种激素带来的没有来由的不稳定的情绪她实在是没办法解决。
她照例鸽掉了一节早读，慢吞吞地挪到考场。
她捏着一张手感平滑、质地厚实、扯开来长得要命的英语卷子，做起来毫无压力，别人题目还没看清听力还没听清呢呢，她已经把答案写上了，这个速度不亚于扔骰子出来的天命答案。
她，就是天命。
——岑·自恋版·淑慎
其实真正十七岁的时候，岑淑慎也是个听力困难户，是她后来到处学习听了不少教程才把耳朵磨出来，高中的时间太短也太宝贵，老师其实不会花大量时间去讲怎么听、怎么连读，因为总共就20分，况且就算讲了也没有你自己花时间磨耳朵有用。
听力更重在平时。
有些句子听不懂就是听不懂，听再多遍都不会懂。
在耳朵里就是一串叽里咕噜了过去。
像是这句I am not here to talk about him.
上过小学的没有看不懂的吧。
但是听听力的时候，可能就是听不出来，不知道发音规则就是会十遍百遍一千遍都不会听得懂。
这句话短短2秒就刮了过去，英语老师说过，not会发得很轻，him的h也不发音，再加上连读，整句话咕噜就过去了。
遇到这种情况，不仅仅需要多听多练，还需要正确的声音记忆，加上系统地学习连读弱读等的音编现象。
才能举一反三，遇到相类似的句子能很轻易地找到听力的答案要点。
岑淑慎瞅了一眼四周的几脸懵逼，抬手就写了一个c。
自信( ′▽｀)
她写得太顺滑翻卷子太流畅，班级里的英语困难户痛苦地咬着笔杆子向她行注目礼。
“假的吧，怎么可能这就做到完形了……”
是真的，无论哪个科目，学到某个临界点的时候，就能不费吹灰之力，就学得很好。
这是量变引起的质变。
吃老本的岑淑慎转着笔一路往下写——
按照句意这里填个怀疑，sceptical是怀疑的……昨晚我本来打算，had intended to do…这里应该填个hang on稍后，等一下的意思……
每次阅读理解都会讲些奇奇怪怪的故事，奇奇怪怪的知识点增加了，这次也不例外，A篇介绍了弗雷泽澳洲野狗四轮驱动车租凭公司提供前往费沙岛的四轮驱动车租凭服务，这什么玩意，看着像个广告……
没错，就是个广告，最后一问的答案就是广告。
b篇讲的什么会影响地球上物种的增长，c篇是一个关于法国一名男子第二次接受脸部移植手术的新闻报道，d篇介绍了劳伦柯林斯的自传。
岑淑慎做阅读理解的时候根本不用仔细思考，事实上，这才是阅读理解的正确打开方式，第一直觉一定是对的，在四个选项里犹犹豫豫，最后一定会选到错误答案，这就是考试定律。
巧得很，这个考场的监考老师正巧就是岑淑慎的英语老师，她全程不是在自己玩手机，就是在温柔地注视着岑淑慎，岑淑慎编着作文摸着身上的鸡皮疙瘩，真的累觉不爱——没必要，没必要这么关心她的。
她的作文写得很丝滑，三个句子就凑两个从句，还有一个塞满高级词汇。
University students rely too much on ……，which is……
看见没有，这个which就是高分宝典，没事就往句子后面跟一个which，保证你可以拿高分。
（如果没有，那肯定不是宝典的错）