大家循声望去，看到孙校长与吴主任正站在门口，冲着刘霞伸出了大拇指。
陈丛伟满脸不屑地看着孙校长和吴主任，轻悠悠地问道：“难道你们二位要站在这个不按常规教学的年轻人。她的做法在挑战传统的教学方法。老师要有老师的样子，你看她在操场上做了什么？教师的脸都被她丢尽了，咱们学校怎么能让这样的人待着呢？这传出去不笑掉别人的大牙吗？在我们学校没有出名之前，我看还是尽快将她请出去吧。”
“陈老师，我一向是敬重你的。因为你在学校的资格很老了。自从这所学校建立后，你就在这里从教。可以说是与学校一起成长起来的。你应该与这所学校有感情，而且感情是最深的。你一定希望它能越来越好，而不是看着它一次又一次让兄弟学校超越。很不才，在我任校长期间，没有带领大家闯出点儿什么名堂。眼下就要退休了，可是我还是不甘心的，希望自己在退休之前能让学校的各方面工作有所改观。我想这应该也是陈老师所希望的。咱们岁数一般大，退休也会在同一年。我希望咱们俩能够同心协力达到这个目标。不知你能不能答应我这个请求你？”孙校长没有直接回答陈丛伟的问题，而是说了一番感人肺腑的话。
“校长，虽然我不是一个觉悟有多高的人。但是我在这学校待了大半生，我对它是有感情的。所以我不想让任何一个不知天高地厚的人来毁坏它的形象。”陈丛伟说着又狠狠地看了刘霞一眼。刘霞迎着他的目光望过去，是那么坦然与无害，他不禁有些心虚。
“陈老师，形象的塑造不是保持原有的习惯，保持原有的规则，所谓不破不立。咱们教育的目的是让学生们成为一个德才兼备的社会有用人才，而不是树立我们教师的威严，让他们看到咱们就像是看到了军阀一样。这我在一些教育类的文章中也看到过类似的观点。而刘霞老师今天在操场与学生们的互动让我的眼前一亮，那是全新的教育方法，是与学生平起平坐，推心置腹地做朋友的方法，这样更易于学生们接受我们老师。所以，我想在全校范围内推行这样的教育方法，缓和师生关系，进而促进教学效果。”孙校长一边笑微微地说着，一边走到办公室的中央。他环视着办公室的教师们，看上去自信满满。
“校长，你未免太草率了吧？自古以来，学生们不都是在严厉的方法下调教出来的吗？你现在不让我们对学生严厉了，他们没有怕情了，还会学习吗？那样子的话学习成绩能上的去吗？我可不敢冒这个险。”语文组长周华说道。
“周老师，你对刘霞的做法产生怀疑也是对的。毕竟以咱们的教学经验来说，是严师出高徒，可是高徒或许还有别的途径锻造出来。而不是我们每天高高在上地对待学生才能达到。”孙校长立刻回道。
“孙校长，我听了一会儿大概听清什么意思了。若不然这样，咱们先让刘霞老师按着自己的教育方法教学，咱们先搞一下实验。用事实说话，年底期末考试时，咱们再看效果，行不行？”吴主任看双方僵持不下，站出来说道。
“好啊，我就不信老祖宗留下的东西，会输给不知天高地厚的年轻人。”陈丛伟第一个响应。