“大家要记住,数术是一切科学的基础,只有没发展出应用的数术理论,没有无用的数术理论!”
“无论你们以后从事哪个领域的研究,数术都是必不可少的基础和工具!”
讲台上一名戴着老花镜、须发皆白的老师慷慨激昂的讲述着。
随着他拇指按在遥控器上,投影仪上顿时出现了年龄比学生还大几岁的幻灯片课件。
讲台下,许多学生却无心听讲,频频看向了后排座位的陌生少年。
“他是谁啊?从来没见过,不是咱系的吧?”
“好像是来旁听的。”
“旁听?哪个系的?”
“不清楚,没人认识。”
“你看他,撑着眼睛逼着自己不睡,一看就是听不懂,数术哪是那么好学的?”
“别说了,等会儿知识点跳过了还得请教其他同学。”
他们所讨论的正是带着小白来上课的咸宇。
此时他只觉得昏昏欲睡,老师的声音宛如世界上最具效果的催眠曲,连课外书都抵不过睡魔的诱惑。
“啪啪。”
他拍了拍脸颊,不顾其他人扫过来的目光,强打精神。
不能睡过去,睡过去就没有精神力奖励了。他心中暗暗告诫自己。
终于,悠扬的下课铃声响起,咸宇如蒙大赦,猛地站起身来。
无数视线落下,窃窃私语声响起,那老师只是看了咸宇一眼没有多说什么,平淡道:“下课。”
说着他收拾起教案正要离开。
“老师,等一等。”
听到身后有声音传来,徐达疑惑转头,见是咸宇脸上的欣慰收敛,皱起了眉头。
“这位同学有什么事情吗?”
眼前人他早就注意到了,上课一个劲打哈欠,也不见记笔记,撑着额头摇头晃脑的,实在不像是一个认真学习的学生该有的样子。
“老师我有些问题想要请教您。”咸宇有些不好意思的开口。
徐达闻言眉头皱的更紧了。
上课不认真听讲,下课来问问题?他心下冷笑。
他不介意有学生来问问题,相反十分提倡,对于那些努力有想法的学生,更是恨不得与之彻夜讨论。
可眼前这孩子一点都不占,想必就是一个做做表面功夫,装作努力,自我感动的家伙吧。
这种家伙在他漫长的教学生涯中见过不止一个,问得都是一些早在课堂上讲过无数遍的低级问题。
心里这么想,他还是按捺住了性子,“什么问题?”先看看再说,如果真是自己想的那样,今天非骂醒他不可。
咸宇哪里看不出来眼前老师的不满,只得暗暗叫苦。
跑到人家课堂上不听讲就罢了,还跑过来问问题,这不是骑脸吗?
他硬着头皮将早就整理在纸上的问题递给了徐老师,同时补充说明道:
“老师,我平时也看了一些数术书籍,有些问题想不明白,比如这道题,我试着用另一种方法推导,得出来的结论老是大相径庭……”
随着咸宇问出一个个问题,徐达眼中闪过惊讶之色。
严格算起来这些问题不算是很高深的难题,涵盖的范围虽然广但都比较浅。