“大家要记住，数术是一切科学的基础，只有没发展出应用的数术理论，没有无用的数术理论！”
“无论你们以后从事哪个领域的研究，数术都是必不可少的基础和工具！”
讲台上一名戴着老花镜、须发皆白的老师慷慨激昂的讲述着。
随着他拇指按在遥控器上，投影仪上顿时出现了年龄比学生还大几岁的幻灯片课件。
讲台下，许多学生却无心听讲，频频看向了后排座位的陌生少年。
“他是谁啊？从来没见过，不是咱系的吧？”
“好像是来旁听的。”
“旁听？哪个系的？”
“不清楚，没人认识。”
“你看他，撑着眼睛逼着自己不睡，一看就是听不懂，数术哪是那么好学的？”
“别说了，等会儿知识点跳过了还得请教其他同学。”
他们所讨论的正是带着小白来上课的咸宇。
此时他只觉得昏昏欲睡，老师的声音宛如世界上最具效果的催眠曲，连课外书都抵不过睡魔的诱惑。
“啪啪。”
他拍了拍脸颊，不顾其他人扫过来的目光，强打精神。
不能睡过去，睡过去就没有精神力奖励了。他心中暗暗告诫自己。
终于，悠扬的下课铃声响起，咸宇如蒙大赦，猛地站起身来。
无数视线落下，窃窃私语声响起，那老师只是看了咸宇一眼没有多说什么，平淡道：“下课。”
说着他收拾起教案正要离开。
“老师，等一等。”
听到身后有声音传来，徐达疑惑转头，见是咸宇脸上的欣慰收敛，皱起了眉头。
“这位同学有什么事情吗？”
眼前人他早就注意到了，上课一个劲打哈欠，也不见记笔记，撑着额头摇头晃脑的，实在不像是一个认真学习的学生该有的样子。
“老师我有些问题想要请教您。”咸宇有些不好意思的开口。
徐达闻言眉头皱的更紧了。
上课不认真听讲，下课来问问题？他心下冷笑。
他不介意有学生来问问题，相反十分提倡，对于那些努力有想法的学生，更是恨不得与之彻夜讨论。
可眼前这孩子一点都不占，想必就是一个做做表面功夫，装作努力，自我感动的家伙吧。
这种家伙在他漫长的教学生涯中见过不止一个，问得都是一些早在课堂上讲过无数遍的低级问题。
心里这么想，他还是按捺住了性子，“什么问题？”先看看再说，如果真是自己想的那样，今天非骂醒他不可。
咸宇哪里看不出来眼前老师的不满，只得暗暗叫苦。
跑到人家课堂上不听讲就罢了，还跑过来问问题，这不是骑脸吗？
他硬着头皮将早就整理在纸上的问题递给了徐老师，同时补充说明道：
“老师，我平时也看了一些数术书籍，有些问题想不明白，比如这道题，我试着用另一种方法推导，得出来的结论老是大相径庭……”
随着咸宇问出一个个问题，徐达眼中闪过惊讶之色。
严格算起来这些问题不算是很高深的难题，涵盖的范围虽然广但都比较浅。