吴老师：“有些同学的普通话讲的不够好，主要障碍是放映的问题。
有客服困难才能掌握普通话语音，避免放映的影响，需要注意和加以矫正。”
华艳玲觉得句话直戳心扉，自己讲话就是带有浓重的东安紫水河家乡的方言。
华艳玲很希望在吴老师这里学到灵丹妙药就好了，口流利的普通话，以后就不会被像周微云那样的同学嘲笑了。
吴老师护士从天而降，专门来解救她的：
“通话语音知识是学好普通话语音的基础，要掌握汉语拼音这个声音的工具矫正方音，找出方言和普通话语音的对应规律求同变异。
平时要加强应急训练和词语的训练，多听多想多练通过大量的反复的科学，有效的训练，把普通话的标准语音转化为自身的口语能力克服自己语言习惯…”
是的，每一句话都说到了他的心坎上，你给他指出了学习普通话的方向，他决心好好的学习普通话，把自己这个土包子变成一个城里的人。
吴老师拿了一根粉笔转过身在黑板上写了一段文字，《念奴娇.赤壁怀古》里面的内容。
他转过身，把粉笔放在讲台上的粉笔盒里面，看了全班同学一眼，用富有磁性的声音说道：
“每位同学把黑板上的字一段文字朗读一遍！”
吴老师第一次走进9307班的教室，他并不认识班上的同学，他看着讲座上面的座次表，喊道：
“请华艳玲同学起来把这段文字朗读一遍。”
欢迎您的脸立刻红了，心里想为什么又点到了我呢？
难道我的脸上写着“普通话不好”的几个字吗？
也有不少的同学把目光投向了她，有幸灾乐祸，有打算看她的笑话的，像周微云，陈紫函，有为她担心的，像李艳梅。
燕玲很无奈的站起来，她很想在这个她心中充满了崇敬之感的老师面前，把这段文字的发音读准，她深呼吸，望着黑板上这段文字，有几个字重点打上圆点，那是要注意的读音。
她尽量用她自己认为最好的发音开始朗读：
“大江东去浪淘尽，千古风流人物故垒。西边人道是三国周郎，赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰…”
华艳玲读完了，有同学嘻嘻嘻的发笑，肯定是有很明显的发音有误。
华艳玲羞的满脸通红，等着老师去裁判，吴老师眼睛看着同学们：
“我们的同学来到昔阳师范是来干什么的呢？”
教室里静悄悄的，就是地上掉上一根针，也能听得见，“是来玩的吗？是来享受的吗？”
没有人回答。
吴老师：“我们是来这里学习的，既然是来学习的，肯定有不足，如果普通话都讲的很好，像电视台里面的播音主持人一样，谁还会来到我们祁阳师范学习普通话呢？
所以同学们的普通话讲的不好，不要难过…”
华艳玲吴老师，这样说话，心里暖暖的。
吴老师，用他那柔和的声音继续说道：“没有人生来就会讲一口流利标准的普通话，相信在座的每一位同学都一样，可能大家的普通话水平存在一定的差异，这也很正常。
对于普通话讲的好一些，同学也不要沾沾，自喜自鸣得意，还是要谦虚谨慎，做到精益求精。
希望通过一学期，一年，两年，三年，同学们的普通话有本质的变化，有质的飞跃才是我想看到的结果。
我相信同学们有能力做到。”
这是一段令人深思对人鼓励的话，华艳玲充满了对吴老师的感激之情。