温芯接过纸巾，擦了擦脸上的泪水，“老师觉得我的情绪不对劲，给我妈妈打了电话。妈妈在电话那边哄了我几句，让我在学校里乖乖听话，然后就挂掉了电话。”
鸾宓：“你当时是不是很难过？”
温芯：“对，我当时心里很难受，觉得连爸爸妈妈都抛弃我了，这个世界上肯定没有人会爱我了。后来，为了不让别人欺负，我一直在努力讨好其他同学。我会把我的零食跟他们分享，如果有同学跟我说需要我做点什么，我会立刻放下手里的事情，去帮他做那件事，一直到小学毕业。”
鸾宓：“小学之后呢？”
温芯：“小学以后，我就认识了秦赫，他说我的老好人性格只会让别人更喜欢欺负我。我也意识到了自己的问题，从那个时候就开始收敛，不再无条件地对别人好。”
鸾宓点了点头，温芯不是不再无条件地对别人好，而是把对别人的好都转移到了秦赫身上。“那你在爸爸妈妈面前呢？也会这样吗？”
温芯愣了一下， “我以前真的没想过这个，但是你一提我才意识到，我在爸爸妈面前好像也一直是‘老好人’的样子。”
鸾宓：“那你对待爸爸妈妈的方式跟对同学是一样的吗？”
温芯想了想，“还是有些不同的。例如在家的时候，吃完饭我会抢着去洗碗。有时候买年货，贴对联这种事我也会抢着去。如果有什么东西，是我跟弟弟一人一份的，我就会故意拿那个比较差的。”
她似乎想到了什么，面色变得有些苍白：“我会在爸爸妈妈面前故意夸大自己在学校里吃的各种苦，故意让弟弟欺负我。有一次惹爸爸生气了，我狠狠打了自己几巴掌，像爸爸道歉，当时把爸爸妈妈都吓了一跳。现在仔细想一想，我做那么多好像不只是想要当个乖乖女。我只是想要通过这些行为来让爸爸妈妈心疼，我希望他们内疚，我想要他们觉得对不起我。”
鸾宓：“当初你的父母应该反对过你跟秦赫的婚事吧。”
温芯：“对，不只我父母，就连我弟弟都反对这门婚事。他们都觉得秦赫跟我不是一个世界的人，认为我跟他在一起不会幸福的。”
鸾宓：“其实你有没有想过，当初选择跟秦赫结婚，就跟你以前在爸爸妈妈面前做的那些事情一样，你希望他们心疼你，希望他们内疚。”
幼时寄宿的经历，对于温芯来说是类似于被抛弃的经历。那些经历让温芯的内心生出了对于被抛弃的恐惧。因此在遇到冲突的时候，她会牺牲自己的意志，去换取一个“稳定”的关系，这也是自虐者潜意识中的一个处理关系的“策略”。
哪怕小学以后，温芯就回到父母身边生活。可寄宿期间造成的心理创伤并没有被消除。
创伤的痛苦虽然被压抑，但创伤作为一种能量并没有消失。在跟其他人相处的时候，这些创伤都有可能被激活。
在温芯看来，“被抛弃”就相当于一种来自重要的人的惩罚。与其被抛弃，还不如她先惩罚自己。这样的话，对方的惩罚可能就会收回。
她选择追在秦赫身后，选择跟秦赫结婚，除了有那些说不清，道不明的感情之外。
最重要的一点，温芯希望通过这种“自虐”的方式来引起家人的注意，能够以此获得更多来自爸爸妈妈的关心和爱。
温芯怔了怔，“我跟秦赫结婚以后，爸爸妈妈打电话给我的次数确实变多了。他们每次都会问我秦赫对我好不好，问我开不开心。”
她猛地看向鸾宓：“你的意思是，我现在并不是真的想要继续跟秦赫的这段婚姻，而是想要继续得到爸爸妈妈的关心。所以才会希望秦赫能够挽回我？”
鸾宓：“咨询的目的，不是帮你做决定。而是帮助你面对你的内心，让你明白自己心里真正的想法，然后做出一个忠于自己的决定。”
一个有自虐人格特质的人，是不可能不同时伴随着施虐人格特质的。施航面对着父母，面对着秦赫，甚至面对其他人的时候，都会下意识地做出一些“自虐”的行为。
她“自虐”的时候想的是让伤害过自己的人感到内疚和自责，精神层面的攻击，就是施航的武器。也就是说，“自虐”的同时，她也是在“施虐”。
当然，自虐也有可能是施航潜意识里的一种防御机制。因为在施航的潜意识里，自己总是会受到伤害。
所以为了避免预想中的伤害来临，她会先伤害自己，然后把自己的惨状展示给别人看。这样的话，那个本来想要伤害她的人可能就会停止对她的伤害。
她“自虐”的时候想的是让伤害过自己的人感到内疚和自责，精神层面的攻击，就是施航的武器，也是一种被动攻击的方式。也就是说，“自虐”的同时，她也是在“施虐”。
鸾宓：“你认为爸爸妈妈更疼弟弟一些，是因为什么呢？”
从跟温芯的对话和之前和师姐那里了解到的资料可以得出，温芯的父母其实并没有区别对待自己的两个孩子，也没有从哪一方面偏心温芯的弟弟。
可是，从一开始，温芯就提到了，她认为爸爸妈妈更疼弟弟一些。
温芯沉默了一瞬，轻声说道，“一开始被送到寄宿学校的时候，我哭得很厉害。我跟爸爸妈妈说我不想去学校，我想要回家住。有一次哭着哭着还吐了起来，那一次爸爸妈妈好像很紧张。他们把我带到医院去检查，我很开心，以为可以留在家里了。可是他们发现我的身体没有问题之后，又把我送回了学校。”
鸾宓坐在沙发上，静静地听着温芯的讲述。
一个年幼的孩子，在一次又一次地向父母表达自己不愿意住校。可是，父母还是无视她的意见，坚持把她送到学校住。在这种情况下，这孩子心里肯定会生出这样一种假设，我的父母跟我在一起不开心，他们不要我。这个世界上，再也没有人会要我了。
哪怕温芯的父母跟她解释过送她到寄宿学校的理由，可是年幼的她根本没有办法理解爸爸妈妈给出的那些原因。她只会给自己一个这样的解释，爸爸妈妈不爱她，不喜欢她，所以才会把她送走。
温芯：“后来有一次，我回家的时候发现妈妈给我生了一个弟弟。我突然生出了一个想法，他们送我去学校住宿是因为弟弟。我很想问爸爸妈妈，可是我不敢问。那个周日我跟妈妈撒娇，说我很想留在家里，可最后他们还送我回了学校。那天在爸爸的车上，我看着车窗外，一句都没有说。我有一种从来没有过的感觉，觉得自己是不应该属于这个世界的，没人要，没人爱。”
她顿了顿，深吸了一口气，“回学校以后，我看到一个脏脏的小角落，就走了过去，蹲在那里哭。我觉得自己就跟那些垃圾一样，不应该当一个人，应该被丢进垃圾桶。我蹲在那里，很伤心，可是心里又有一种安全感。好像我本来就应该待在那个地方。”
说着，温芯又红了眼眶。“有整整一年的时间，我最喜欢做的事情。就是把自己卡在某个不起眼的小角落里，然后幻想自己一下子就消失了。不知道跟这个想法有没有关系，一直到那一年结束的时候，我们班的班主任都记不住我的名字。”