面对那老学究的提问，张学礼不徐不急先是对提问的老先生鞠了一躬，然后才缓缓开口。
“先生所说确实是对的。”
“如果一个人有一定的文化底蕴，在看遍世界的风景之后，只选择一门课业去学习。”
“慢慢的他确实是会对这门课失去兴趣，甚至于厌恶这门学问。”
“以至于到最后这门学问也没有学好，他还虚度了光阴。”
“但先生忘了，想要去看遍世界风景，想要有一定的文化底蕴，都需要有金钱作为基础。”
“当年仲浦先生也曾漂洋过海去早稻田大学求学，这一系列都有大洋在背后支持。”
“我虽不才念过几天私塾，识得几个大字，深知没有文化在这社会上混何其艰难。”
“读书人可能用一天就能从老师那习得的道理。”
“像我这样五大三粗的人却需要花上半辈子才能在一系列坎坷的人生经历中悟出来这个道理。”
“这其中耽误的可不只是一星半点儿。”
“况且在这等乱世，谁又能知道是死亡先到来，还是黎明先到来呢！”
“以我自身的经历来讲，我认为先学好一门技术，能达到融会贯通得到谋生的职位。”
“有片瓦遮身，能填饱肚子这样才可以继续去学习新的内容。”
“人活着就是要不断的学习。”
“难不成先生认为在从学堂毕业了就可以不用再学习了吗？”
“那这样的学习是否违背了读书的初衷？”
“这样的学习到底是为了那所谓的名校名声，还是为了真正能学到知识呢？”
或许是觉得刚才的话说的有些犀利了，张学礼话风一转。
“当然了，以上不过是小子的拙见，还请先生批判。”
那老先生听到张学礼这有理有据的回答，面上虽没有波澜，但是心中却起了退意。
作为一个经历了封建时代，民国动乱到现在共和时代的老人。
他见过所谓的民不聊生，他更知道在这个时代没有什么比有一个能谋生的本事更重要。
问题是谋生的本事也不是像夜间学堂那么教的。
起码那些学子要尊师重道啊！
当场顶撞老师，甚至在老师讲课的时候随意打断，这样的学子怎么能保证他们以后的人品呢？
“小友所说确实是立足于基层人群，我这个老家伙有所不及，不过我有疑惑需要小友解答。”
“第一，在夜间学堂教会那些人技能之后上海滩有没有那么多岗位让这些人去竞争，如果没有那么这个本事学到了也会被浪费。”
“第二我去夜间学堂看过，在那上课的人随时可以打断老师的讲解这样是不是违背了尊师重道这几个字儿呢？”
“还是说在小友心里，当老师的不值得学子尊重？”
“第三，如果学习过的人品行不好，那么他所学到的知识会不会对现在的社会造成一定的伤害呢？”
“底层人民活得已经如此艰难了，难不成你还要亲手训练出刽子手吗？”
听到这三个疑问张学礼心中有些不愤。
这老家伙虽然看得清现实也知道他夜间学堂办的是实事。
可这老登居然用民族大义来压他！
既然说到民族大义，那他就得好好给这老学就上上课，他就不信现在的制度还能比得上社会主义！
“先生所问小子自然有所答，不过小子话可能多一些，说的内容更可能不会用敬语，还请先生多包涵。”
那老先生质问张学礼初心，却不在乎小一辈上礼节方面的事儿。
加上张学礼说的很清楚，他本身大字不识几个，他一个文学泰斗跟一个粗鄙之人计较什么？
“小友但说无妨，我这个老家伙不过是想知道未来的龙国会怎样。”
得到老学究认可，张学礼也就毫不客气的开始了他的洗脑大法。
“首先先生说的岗位问题，我承认在原先的上海滩确实是没有那么多电报员的岗位，或者是木匠岗位可以让他们谋生。”