几天后，这所三流都算不上的大学校园，却是一派热闹非凡的景象。
呼啦一下涌进来几百位有丰富经验的科技人员，专家，很多都是在全国各科技领域出名的人物，他们同时还带来了好几十辆卡车用黑布蒙得严严实实的神秘物资。
突然来了这么大的仗势，顿时在全校学生之间引起一阵不小的骚动，不知学校要搞什么大动作，一时间各种小道消息满天飞。
随着人员和设备到位，一切工作按步就班地开展起来。
学校的安保工作变得史无前例的严格起来，上头派来了一群荷枪实弹的军人，实施严厉的军事管控，学生和教职工们进出入校门都要凭指纹和人脸实名验证。
他们把实验大楼及附近区域划分成禁区。严格把关，一切无关人员不准踏入半步，让学生们更是惊慌不已。
……
这个项目虽名义上任校长是领头人、总设计师，负责项目的总体设计任务，潘教授是副总设计师，统筹项目进展情况，协调管理人员和内外沟通的工作，李飞则啥名头也没有，充其量只是个副手。
但他们都自愿将权力拱手让给了李飞，并给予了他充分的自由。
所以实际上是李飞在主导这一切。
先期是理论验证，需要做大量实验前的准备工作。
这个全新的量子分发理论是他一个字一个字写出来的，他可以把控全局。
理想很丰满，现实却困难重重，理论好写，想把它做出来却是难如登天，因为这里涉及到天量的系统工程，还需要数不清的科研配套设备及无数人力物力的支持。
就像爱因斯坦发现了原子核中蕴含的巨大能量，但要让他做出原子弹来，一个人也是不可能完成的。
好消息是，他们已经有了‘黑子号’成功为基础，潘教授高风亮节，把所有的核心技术毫无保留地全部给了他们。
很多设备和文献资料都是无偿提供的，同时还给他带来了一个数百名有着丰富经验的团队，这让李飞如虎添翼。
也为这个项目节省了海量的的前期工作，大大缩短了研发时间，只需要在这些成果的基础上调整和修改就可以了。
李飞在项目中扮演的主导角色给他带来了巨大的责任和挑战，对于只有大专学历又啥经验都没有的他，这担子实有点重。
他也深知这个项目的重要性，每一步都殚精竭虑，如履薄冰，不敢出任何一丝差池。
万事开头难，李飞首先将整个团队的注意力集中在了理论研究上，在潘教授和任校长的帮助下，他组织了一系列讨论会和研讨会，邀请内外的专家分享他们的观点和经验。
通过与顶尖科学家的交流，李飞以及团队成员们对项目的理论基础有了更深入的理解，并初步拟定了预定方案。
在接下来的几个星期里，李飞和他的团队成员们投入了大量的时间和精力来准备实验所需的设备和材料。
他仔细检查每一台仪器，确保其正常运行，并进行必要的维护和校准工作。
有关部门不计成本为他们从全球范围内采购了高质量的材料，以确保实验的可靠性和准确性，并以最快的速度运过来，甚至不惜动用军方的渠道。
李飞身先士卒，忘我地投入工作中，所有大小的事都要经手，忙得飞起，比总理还忙，
除此之外，李飞还与合作伙伴密切合作，共同制定了精确的实验步骤和流程，以确保每个环节的可行性和稳定性。