周六的老师聚会在一片欢乐中结束,白校长最后一个离开,走之前给秦建国留下了750块钱。
秦寒看着这些钱,笑着说:“现在十三岭小学都有聚餐经费了,真不错!”
苏清清收起秦建国递给她的钱,说:“白校长最开始时候要给咱家每桌300元呢,你爸说给300的话,就不请老师们来家里聚会了,这才收了个150块的成本价。”
“成本不太够!哈哈~”
“咱自家种的菜就不算成本了!”
“挺好的,每学期两次老师聚会,现在十三岭小学完全可以承担!”
“嗯,本来老师们说我们自己凑钱的,白校长大手一挥说,聚餐也当是老师们的福利了,走奖金的支出完全合情合理。”
晚上秦寒和小伙伴们在书房练毛笔字的时候,秦孝川练习的一句话是:修身齐家治国平天下!
秦寒竖起大拇指:“好志向!”
秦孝川摆摆手,说:“教室里的名言警句呀,我刚刚只是想到了这句而已。”
秦寒想了下,说:“你喜欢这句话吗?”
“为什么这么问?秦寒你是觉得这句话有问题吗?”
秦孝川疑惑的问道,然后其他的小伙伴也看着秦寒。
秦寒托腮好好思考了一下,才说道:“我发现你们几个都不喜欢看古籍,比如论语、大学这些。”
沈秋苗说:“文言文好难懂呀!”
秦寒摆摆手,说:“难懂不是主要原因,主要原因是现在的社会意识,还在批判这些科举的知识是封建糟粕!
比如初三课本上的孔乙己这篇文章,被老师们讲解时候,就说封建科举害人害己。
你们也被这种观点在不知不觉中影响了。”
方思好奇的问:“秦寒,你不喜欢鲁迅先生吗?”
“喜欢啊!但是关于孔乙己的理解,老师们讲解的就一定正确吗?封建科举所考的四书五经又真的全是糟粕吗?”
秦孝川正色的拽文说:“愿闻其详!”
其他小伙伴们也正襟危坐的表示要听听秦寒的见解!
秦寒无语的看着他们,他们这种情况可不只是听听而已,而是做好了辩论的准备,这种事情在宿舍里已经发生了好多次。
不过秦寒也很喜欢这种知识讨论的方式,于是说:
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物!
孝川刚刚写的那句话,原文应该是由这句话简述的!这句话出自《大学》!我不太喜欢修身齐家治国平天下这句话的原因是,它只说了半句!
说了结果,而没有说如何能够修身齐家治国平天下,下半句没有说出来的部分才更重要;
如果我来概括的话,就是:“格物致知,诚意正心,而后修身齐家治国平天下”!
这种断章取义的话,作为知识来传播是不恰当的!
正如“以德报怨”这句话一样;明明这句话只是一句疑问句,偏偏后世有人把它说成了圣人名言,这都不仅仅是断章取义了,简直就是谬论!