正月十三，南岭中学、县城第一、第二、第三中学；县城第一到第五小学以及十三岭小学联合发布声明，内容很简单。
一：更多的优质学校，意味着县城的学生可以有更多的选择，可以接受更好的教育。
二：发布声明的这些学校倒闭的可能性极低！如果不进行教育改革，结果无非是全县所有学生涌进这几所学校而已，一个班级150个学生，学校一样能教，苦的只是学生而已。
另外，真到了只有这些学校的时候，反而是对这些学校最有利的选择，靠着天量的借读费，这些学校反而过得更好！
教育改革计划对这些学校而言，可以随时暂停！不愿意合并发展的学校随时可以退出！
三：拥护教育改革，就是为自己的孩子着想，就是为自己的孩子创造更好的未来！
声明一经发布，县城的舆论风向马上就变了！
原来的谣言不攻自破，甚至造谣的人都被群众检举揭发了出来，纷纷要求追究他们的法律责任。
大道至简！
所有的说服手段，说白了，真的就是三条原则：对方能获得什么？对方会损失什么？合作的意义在哪里？
更直白一点，就是：利诱、威胁、合作！
这条声明也很好贯彻了这三条原则，切入点直接关联全县城所有有孩子的家庭，告诉他们教育改革对他们的好处。
然后发出威胁，如果任由居心不良的人破坏教育改革，你们将会面临什么样的后果？
最后，旗帜鲜明的说明支持教育改革的意义所在。
结果就是，人们更关心自己的切身利益，总校的职位级别和自己又有多大关系呢？别说高半级，高两级，自己有什么损失吗？答案是没有！
但是学校倒闭的多了，那对自己就有害处了！
昂贵的借读费是实打实的割肉，一个班级150人更是把自己的孩子推到深渊！
另外，目标选取也很重要。
本来是学校之间的问题，观众兴致勃勃的吃瓜看戏，这则声明直接就把人数最大的围观群众拉进战场，让他们没有围观的资格。
正月十六，又是一年开学季。
秦寒到学校宿舍时候，方县长也刚好送方思到宿舍，然后方县长打趣的说：“秦寒，这次事情是不是另类版的老大老二相争，结果最后老大稍微用力就把老二拍死了。你以前说的帮助老二干掉老大是不是实践性不高？”
秦寒摇摇头：“方叔，我不认为这次是老大老二相争。能真正称得上老二的，至少也得和老大半斤八两！”
方思插话笑着说：“秦寒，你这个词用的不太恰当哦！古代一斤是16两，所以半斤和八两是相等的！”
秦寒无语的说：“对，你说的都对！”
“哈哈哈哈~”
宿舍的小伙伴们都笑了起来！
方思也是醉了：“自从你经常这样敷衍，现在“你说的都对”这句话，在我们宿舍已经彻底成贬义语句了！”