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第176章 教导和思考(1 / 2)

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刚好,他把五把三八大盖都拆解了,这五把枪的破损让他有好几个例子说明,这枪是怎么坏了,是在什么情况下坏的。

林阳讲解时,并不是自己一直在讲,他深知教学需要互动,提问才能让两人用心去思考。

“不知道你们有没有遇到枪卡壳的情况?或者有没有听一些老兵说过这样的情况?如果有,说说看当时是不是和我说的那样!”

“有!我遇到一次,还是一年前,当时在我跟村里的民兵们去山里打猎,就出现一次卡壳的情况,当时差点就没命了!”

有了经历,秦刚的认识自然更加深刻,他详细的讲解了当时的情况,要不是当时有好几个兄弟,他就要交代在那里了!

卡壳的情况,跟林阳说的一模一样,这让秦刚更加佩服林阳了。

工程师的儿子就是不一样,对枪的了解非一般人能及!

“一般情况下,卡壳的事情很好解决,只要....”

林阳把卡壳的情况,展开来详细讲,有了深刻的认识,秦刚学得更加认真了!

秦虎才进民兵队没多久,摸到枪的次数屈指可数,但是,他还是认真学。

没有经历,也可以学习,以后遇到同样的情况,就可以解决问题。

遇到了,有了这样的知识,甚至有可能救人一命!

这就是知识的重要性,没有这样的知识,遇到这种情况,只能抓瞎,或者等死!

以前,秦刚和秦虎都认为读书费钱,又没有什么用。

等他们知道读书出来可以分配工作,这时已经迟了。

只能说他们生不逢时,小时候经历战乱,建国后又长大了!

不过,秦虎年纪才十七岁,可以说有机会,但他的家庭不允许!

一个字,就是穷!

在农村,也没有夜校,那有什么时间学!

现在,他们认识到知识的重要性,林阳教的知识,不但实用,关键时刻还能救命,他们自然拼命学。

估摸过了四十分钟了,林阳便停了下来。

“先讲到这里,你们消化一下,想去方便的就去方便!自由活动一会,可以随意提问或者继续巩固刚才的知识!”

秦刚和秦虎点点头,他们刚才认真跟着林阳学习,太过专注了,要不是林阳说休息,他们还沉浸其中。

两人确实想去方便了,于是就结伴离开了。

林阳则坐在自己的座位上,静静的想着刚才自己教的内容,有什么纰漏。

这几把三八大盖,他拆解之后,对它们已经了如指掌了,脑海中有好几种改良方案了。

这根本不用他思考,自己的被动技能就发动了,方案自然而然的浮现在脑海中。

不过,现在的手动的步枪,说起来,研发的意义应该不大了。

他之前制造的狙击步枪,是自动狙击步枪,不但射程远,弹容量还大,可以说,这三八大盖应该淘汰了。

有自己的狙击步枪图纸,国家的工程师那么聪明,跟着图纸制造出自动步枪,还不是手到擒来。

既然能用自动步枪,手动的不淘汰,还要干嘛?

不过,还需要时间。

林阳没有了解军工厂的情况,不敢轻易下结论,这些都是他想想而已,他真不敢写信或者直接跟上面这样讲。

回到教学内容上,他刚才讲得比较详细,秦刚和秦虎两人都听得懂。

秦刚和秦虎两人还是不错的,学习确实很认真,给他留下了很好的印象。

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