呆住是不止是祝夜杨还有礼双菲和众跟班,我没有动,看着坐在钢琴前闪闪发光的苏苏,思绪回到以前。
在大学里,从来不缺有天赋又努力的人,天才随随便便的努力,比上普通人一个月半年甚至更久的刻苦。
苏苏出身不好,她能学习音乐,全靠遇到一个好院长。
孤儿院本来就条件艰苦,所有的孩子吃饱穿暖都是问题,别说接触一些兴趣。
院长是一位五十多岁的女院长,常年穿着洗的发白的褂子,头发低低挽着,用一个木制的簪子别起来。
院长收留了很多孩子,白天院长给孩子们上课,晚上做一些杂工贴补费用,虽然条件艰苦,但每个孩子都没有挨饿。
会有好心人给孤儿院捐款,也会有人来领养孩子。
苏苏接触的第一架电子琴就是别人不要的,送给了院长。
院长年轻的时候是做什么的,她从来不说,当那架电子琴被放到教室的时候,院长看着琴久久不能回神。
琴在教室放了好久,孩子们都很好奇,但是又不敢上去随便触摸,怕给弄坏了。
一天晚上,苏苏出来去洗手间的时候,听到教室传出来一阵电子琴音。
好奇的过去查看,是院长在弹琴,有泪从院长脸颊滑落,弹的断断续续的,并不像是很擅长的样子。
苏苏走上前,伸手拉了拉院长的衣服,伸出小手踮起脚努力的想给院长擦眼泪。
院长低头抱住苏苏,压抑的哭声从院长嘴里传出来,苏苏轻轻的拍着院长的后背,像之前院长无数次安慰他们那样。
苏苏被院长抱在怀里,拿着苏苏的手,简单的弹了几个音节。
从此,一个小小的种子在苏苏心里生根发芽。
到了上小学的年纪,院里有很多适龄的孩子,可是院长能力有限,支撑不起过多的学费。
这是院长唯一一次偏心,她把机会给了苏苏,本来以苏苏的年纪,可以再等个两三年再上学,但是院长的偏心成就了苏苏。
苏苏知道上学的机会来之不易,她很努力,小学或许看不出来什么,初中,高中,苏苏的成绩都是名列前茅。
上了初中,学校有音乐课,苏苏再次接触到电子琴。
少女热烈的喜欢,追着音乐老师缠了一个礼拜,才终于有了第一本属于自己的钢琴启蒙书。
苏苏高兴的回去和院长分享,院长看着苏苏明亮的眼睛,拿出了藏在衣柜最里侧的一张半成品琴谱。
那架捐赠的电子琴已经很老旧了,很多音节都不对,苏苏练起来十分吃力。
初中三年,苏苏在空余的时间都在研究琴,可是没有人去指导,单凭一腔热血又能有多大的收获呢?
上了高中,苏苏遇到了另一位贵人,她的班主任。
班主任是刚毕业的年轻男教师,他有个妹妹是学艺术的,但是文化课成绩不好。
于是苏苏教她文化课,她妹妹指导苏苏音乐。
整整一年,苏苏每天除了上课就是练琴,她用努力追上了这几年的空缺,到了高二学业紧张,苏苏练琴的时间减少。
到了高三,本来所有的活动都和他们高三生没有关系,但是为了不让他们有太大的压力,学校分了半天的时间,让高三的学生放松。