呆住是不止是祝夜杨还有礼双菲和众跟班，我没有动，看着坐在钢琴前闪闪发光的苏苏，思绪回到以前。
在大学里，从来不缺有天赋又努力的人，天才随随便便的努力，比上普通人一个月半年甚至更久的刻苦。
苏苏出身不好，她能学习音乐，全靠遇到一个好院长。
孤儿院本来就条件艰苦，所有的孩子吃饱穿暖都是问题，别说接触一些兴趣。
院长是一位五十多岁的女院长，常年穿着洗的发白的褂子，头发低低挽着，用一个木制的簪子别起来。
院长收留了很多孩子，白天院长给孩子们上课，晚上做一些杂工贴补费用，虽然条件艰苦，但每个孩子都没有挨饿。
会有好心人给孤儿院捐款，也会有人来领养孩子。
苏苏接触的第一架电子琴就是别人不要的，送给了院长。
院长年轻的时候是做什么的，她从来不说，当那架电子琴被放到教室的时候，院长看着琴久久不能回神。
琴在教室放了好久，孩子们都很好奇，但是又不敢上去随便触摸，怕给弄坏了。
一天晚上，苏苏出来去洗手间的时候，听到教室传出来一阵电子琴音。
好奇的过去查看，是院长在弹琴，有泪从院长脸颊滑落，弹的断断续续的，并不像是很擅长的样子。
苏苏走上前，伸手拉了拉院长的衣服，伸出小手踮起脚努力的想给院长擦眼泪。
院长低头抱住苏苏，压抑的哭声从院长嘴里传出来，苏苏轻轻的拍着院长的后背，像之前院长无数次安慰他们那样。
苏苏被院长抱在怀里，拿着苏苏的手，简单的弹了几个音节。
从此，一个小小的种子在苏苏心里生根发芽。
到了上小学的年纪，院里有很多适龄的孩子，可是院长能力有限，支撑不起过多的学费。
这是院长唯一一次偏心，她把机会给了苏苏，本来以苏苏的年纪，可以再等个两三年再上学，但是院长的偏心成就了苏苏。
苏苏知道上学的机会来之不易，她很努力，小学或许看不出来什么，初中，高中，苏苏的成绩都是名列前茅。
上了初中，学校有音乐课，苏苏再次接触到电子琴。
少女热烈的喜欢，追着音乐老师缠了一个礼拜，才终于有了第一本属于自己的钢琴启蒙书。
苏苏高兴的回去和院长分享，院长看着苏苏明亮的眼睛，拿出了藏在衣柜最里侧的一张半成品琴谱。
那架捐赠的电子琴已经很老旧了，很多音节都不对，苏苏练起来十分吃力。
初中三年，苏苏在空余的时间都在研究琴，可是没有人去指导，单凭一腔热血又能有多大的收获呢？
上了高中，苏苏遇到了另一位贵人，她的班主任。
班主任是刚毕业的年轻男教师，他有个妹妹是学艺术的，但是文化课成绩不好。
于是苏苏教她文化课，她妹妹指导苏苏音乐。
整整一年，苏苏每天除了上课就是练琴，她用努力追上了这几年的空缺，到了高二学业紧张，苏苏练琴的时间减少。
到了高三，本来所有的活动都和他们高三生没有关系，但是为了不让他们有太大的压力，学校分了半天的时间，让高三的学生放松。