两者都有充足的理由，而解决方法，其实很简单，就是发展力量。
可是，这又牵扯到了文武之间的争执。
一条条线缠绕在一起，撕扯起来，有些线就会被扯断。
朱祁钰理解这些，所以才打断于谦的话，继续道：“法律不过是道德之底线，老生常谈的话，朕不想多说，可是，拨乱反正是必须的。”
顿了一下，朱祁钰才继续道：“王尚书，科举日近，扩招山西、陕西名额，增添辽东，浙江与山东略微削减。”
明朝科举对于各地的选拔都是定额的，而这个额度，便是皇帝用来调控和拉动地方学子的手段。
这个时代，进京赶考根本不需要学子花费什么，故事中的十年寒窗苦读，还要借路费，巧遇富家千金这种事，大多都是骗人的。
对于科举的重视，朝廷从路费到住宿，各地驿站都会为考生提供，还有公车接送。
各地官田中，也有拨出一部分资源地方学堂。
当然，前提你必须读出头，过了地方童试才会有之后的一系列待遇。
朱祁钰并不是那种容易服软的人，和朱元璋差不多，南方不安分，那么就直接削减其上升通道。
而与朱元璋不同的是，朱祁钰会在乎舆论。
等到舟山之事发酵，大多数百姓都会知道，朝廷为什么会削减浙江和山东的名额。
“臣，领旨。”
王直躬身说道。
山东削减名额，是早有预料的事情，而浙江，不过是撞到枪口上了。
王直也明白，考生不会去埋怨圣人，他们只会将矛头对准孔家，还有那些和倭寇勾结的官绅。
扶南压北，这是很正常的事情，每到一个时间段，皇帝就会来一次。
掌握大量资源的南方，总比北方拥有更加安稳的环境，时间久了，南儒就会遍布整个朝廷。
朋党有三途，同榜而出为其一，座主门生为其二，同年而出为其三。
大明科举和后世有点像，本来分南北，到了宣德，又加了中。
南卷取五十五名，北卷取三十五名，中卷取十名。
其本意便是，不同地区的受教育程度不同，所以才会分出难易程度不同的试卷。
景帝曾经想过废除，但是受到了强大的阻力。
而对于朱祁钰来说，这项政策是好政策。
一定程度上普及教育，提高落后地区考生的学习积极性，有利于向落后地区推广科举制度。
所谓的公平，从来不是将所有人拉到同一起跑线。
朱祁钰环视了一下，浙江还需要金濂作为钦差去实际操作，就不需要再多谈。
“诸位对倭国如今现状如何看？”
换了个议题，朱祁钰目光回到了于谦身上。
“倭国战乱不止，若真依战报之言，那朝廷不得不管。”
于谦回应了圣人的目光，侧身看向同僚，说道：“以往我们皆以为，倭寇多是穷凶极恶之徒，可如今看来，不过是为了逃离战争，若不从源头解决，倭寇便不会停止。”
众人纷纷点头认同。
有了深入的了解，他们也能理解一国战争所产生的难民，就如大明的那些流民一样，只不过，倭寇不属于大明。
“所以，臣觉得，可以适当扶持倭国地方势力，特别是其所称为九州之地区，其地离大明最近，又与倭国本岛隔有海峡，最为适合。”
有了河套的决议，于谦很快将其套用到了倭国身上，显得十分熟练。