想到文理分班，江辉也想探查一下这个文理分科的意义何在。因为他玩日本那边的校园恋爱游戏的时候，日本那边的高校可没有什么文理分科的说法，人家日本那边的高中生只有升级或者留级的时候才会重新分班，比如说尖子生和上进生集合在A班和b班居多的分班模式，日本那边是不存在高二文理分科的事情。
虽然江辉猜想文理分科其实就是跟日本那边差不多的分班方式，实际上是两个不同的意义。
我国之所以在高二开始采用文理分科这个模式，是因为这是传承自前苏联的一个教育模式。
用于筛选人才，让每个学生从高二开始发掘自己的擅长，再到考试上大学分配志愿后，选择自己想去的专业。
江辉打开搜狐，开始了查看……不得不说1999年的搜狐，即便只是初创阶段，也确实是个不错的搜索引擎，并且支持简体中文啊。后来江辉在其后的岁月，看着搜索引擎不断的更换，也印证着互联网发展的高速时期……
二中的高一下学期期末考试，在三天的紧张之中结束后，在暑假之前会进行分班，分班完毕就将进入高中学子们最后一个轻松的暑假，高二的暑假是不存在的，毕竟要踏入高三后，就是无尽的高考刷题和复习了。提前占用高二一半的暑假开展校内补习，似乎合情合理？
考试过后，即将进入暑假了，在高一级解散前的两天，十人小组聚集在投影室内——江辉和李文静一起向老班申请的半天使用权，用于小组总结这次考试和知识点的检查。而明天解散前一天，就会进行文理分科选择。而意向方面，十人小组里面的其余三个女生还有吕子仪已经决定好选择理科了，剩下的六人组还没定下。
“今天这题要注意解法，以后我猜很可能是高考的一个重点知识点。大家务必记住。”李文静不愧是高一（3）班的班长，不管是在班上还是这个小组内，号召力依旧杠杠的，连江辉也很佩服这个妹子，忍不住鼓掌起来：“班长，解题思路太清晰，连我都佩服你。”
李文静看着小组内唯一的男生，小脸一红，微微低头道：“江辉，谢谢赞赏，我只是提出我的思路，让大家受益而已。就是不知道，明天之后，咱们要去哪个分科了。”
江辉听罢，再看看注视着自己的吴敏聪、姚志芸、张情初和林锦珊，叹息一声，然后道：“我决定了，去文科。”