张蔚故意用沮丧的口吻说道:“我当然不知道了,虽然现在知道了,不过我也知道你确实不想跟我做朋友。”
然后她就提着书包下车跑进了大门,纳米尔尴尬地留在车上,和司机对视了一眼,司机给了他一个爱莫能助的表情。
晚饭结束后,张蔚向艾玛咨询社团课的选择。
“你没有什么想选择的吗?”艾玛问道。
“我选的西班牙语,还可以选择两门,我目前没有什么想法。”
“你可以再选一项运动和一项乐器,如果你觉得精力够的话,运动曼尼选的是马术,纳米尔选了冰球,我觉得你选马术更适合你一些。”
张蔚以前在单位旅游的时候骑过一次马,但是有人在前面牵着,走的很慢,如果能骑上马在草地上驰骋,想想也不错。
“可以的,我也觉得马术不错,那运动就选马术了。”
艾玛点点头道:“你周末可以和曼尼一起去马场训练,我们之前就订了两匹小马,纳米尔一次都不愿意去。”
张蔚对这种土豪安排向来没有什么意见,乐器最后她没有选择艾玛建议的大小提琴,她决定这些需要长久练习的乐器会消耗她大部分的时间,所以选了西洋长笛。
这个听起来像笛子,应该也方便携带,看起来不会很难。
张蔚睡前花了大概一个小时就把白天的作业写完了,虽然老师告诉他们三天之后交就可以了。
她回顾了这一天的课程,课表上的课一共有七节,再加上一个半小时的社团课,这里一年级学生的课业并不算轻松。
好在有之前三个月的突击学习,不然第一天也许就会开始手忙脚乱。
就这样,张蔚的一年级小学生生活渐渐进入正轨,她也能和朵拉、格丽丝的小团体一起讨论小组作业了。
接触了一段时间她才发现,朵拉确实是看过许多书,虽然她可能之前没有看过《三个火枪手》,但是她在任何张蔚提出疑问的时候,都能发表出让张蔚惊讶的看法,比如在一次社会学课上,老师说道关于学校和家庭的关系:
“家庭是孩子成长的基石,学校是辅助成长的手段。”
朵拉把手举高高的,老师让她发表看法:“老师,我承认你有一部分说对了,但是每个孩子的情况是不一样的,威尔萨克州长一出生就在孤儿院,爱迪生8岁就离开了学校。”
老师一时无法反驳,朵拉继续说道:“可见我们自己对自己的成长才是最重要的,您说对吗?”
张蔚想老师估计也很难用普遍性和特殊性向一年级的学生解释,虽然朵拉的认知超出了一年级的范畴,所以她决定帮一把老师。
见到又有学生举手,头顶光秃秃的社会学老师抹了一把头上的汗,虽然他脸色有点僵硬,还是尽量温和地让张蔚发言:
“好,薇拉你先说吧!”
“我认为朵拉说的对,但是并不全对。”张蔚的话一出,大家的目光都集中在了她身上,因为以前并没有同学会驳斥朵拉的观点,因为她懂得最多。
她接着说道: