不等李老师回答，乔南晚先应声了，“主任，我可以去，这是我该做的。”
教务主任笑的很开心，有乔南晚这样优秀还省心的学生，他还有什么不满意的，连忙点头，“好好好，那你准备一下，我们明天上午就去。”
说完，又带着笑意看向李瀚海，也不急着说话，就等着人家见学生都答应了，自己不好意思拒绝。
果然，这方法还真对李老师十分有用。
本来还想矜持一下的李老师，最后绷着脸给出了自己的回答，“行吧，那我也去。”
只是，从他的神情当中很容易就能感受到他的高兴与期待。
教务主任只当没发现李老师的伪装，拍手叫好，“好好，你们两个都去，我的任务也就算完成了，后面讲什么内容就由你们吧。”
直接把讲话的自由权交给了乔南晚和李瀚海两个当事人。
然后，实际上还有一个语文老师身份的教务主任就这样甩着手走了，再也不管乔南晚和李瀚海后续的安排。
他甚至还在内心给自己找好了借口：那可是物理竞赛的分享会，自己一个语文老师又帮不上什么忙！
站在原地的乔南晚和李老师面面相觑，最后还是由李老师主动打破了沉默。
他先是拍了拍乔南晚的肩，简单咳了一声，“那个……乔南晚啊，分享会，毕竟是给初中的孩子们讲，你和他们年龄差不多，应该更有共同话题。”
“所以，你就多多准备一点，我当时候主要就是给大家分享一下你的故事就好了。”
“我是你的教学老师嘛，对于你怎么学习竞赛的，我是见证人之一，由我说出来，更有信服力，让初中的孩子们听你的讲话时充满敬佩。”
听到李老师这话，机智如乔南晚，怎么可能不明白李老师的言下之意。
就是他觉得这个分享会大头得是乔南晚来讲，自己只是负责出场组织一下就好。
乔南晚无奈一笑，嘴上说出来的话却是完美地契合了李老师的要求。
“好的，李老师，我明白了，我今天晚上回去会好好准备一下的。而且，本来就是分享会嘛，我理应做的多一点。”
李老师满意一笑，挥手让乔南晚回教室，“乔南晚同学，这次表现真不错，继续加油，你的前途不可限量！”
而他自己则是再继续在教室外面待了一会，预备酝酿一会情绪，回去继续自己刚刚没有讲完的话，必须得保持一个高昂的情绪状态。
至于为什么，他现在讲的这么起劲，明天却不那么愿意讲了。
原因很简单，让他再像今晚这样，情绪饱满地给同学们分享一遍自己的激动心情，给同学们讲述乔南晚的传奇故事，给同学们传达竞赛的优势与挑战，他也是会累的。
当晚回去，乔南晚就简单地准备了一下自己要分享的内容。
想到自己最近听到的同学们的相关讨论，她心念一动，打开电脑查阅了一些资料。
在看到部分内容时，乔南晚内心震动，久久沉浸在当中，没有下一步动作。