［放心，你费尽心机算出的求生位置，但位置绝对不是你的。］
［第一百个人：执行官，你有病啊。］
［最后我是万万没想到。］
［这是一个经典的数学问题，它被称为“约瑟夫问题”或“约瑟夫环”。假设有n个囚犯，从1开始报数，……所以，最后剩下的囚犯的编号是50。］
百姓们听到这个答案，全都是一脸恍惚的样子。
感情我们讨论了半天，根本就没有正确答案啊。
这囚犯当的也太惨了吧？这是给了别人希望，又让人失望啊。
而各个朝代的数学大佬们，看到评论区发出的各种算式，瞬间感觉如获至宝。
看着那些陌生的符号，也不管认不认识，立刻 一股脑儿地将它们全都描绘下来，打算留着日后慢慢琢磨。
安月也像各朝的百姓那样，看到题目后就开始在脑海里计算起来。
但是因为数学不太好，始终没有什么头绪。
没想到最终的结局是全军覆没。
“本来以为是道数学题，结果是个脑筋急转弯。”
安月看完后撇了撇嘴，又接着开始看起下一个视频。
【老师为了让学生及格到底有多离谱？#脑洞#搞笑】
【当代老师为了拯救这些清澈愚蠢的大学生，绞尽脑汁地出一些他们肯定会答对的题，拼了命的捞。
第一题：计算机病毒是一种微生物感染的结果。判断是对是错。】
安月看着这简单的题目，随口就回答了一个错。
各朝的人们完全看不懂题目，茫然地看着天幕。
这到底在说些什么啊？
各朝记录的官员们，听到这是后世老师出的考试题，不管懂不懂，都兢兢业业的记录着。
其他对后世感兴趣的科学家们，虽然也不懂题目说的是什么，但还是将它们完整地记录啦下来，并且把安月随口说的回答也一并记录下来，等着天幕结束后再慢慢研究。
【第二题：李老师是全校最帅的老师吗？A对，b错】
安月看着这题，不禁开口吐槽。
“难道我要说不是吗？说了不是，那不就得零分了吗？但说了是，良心上又过不去啊。”
百姓们看着这道题，也是哭笑不得。
“这老师是不是想要听学生夸他啊。”
“原来考试是考这种题目吗？要是考这种题目，那我也可以。”
官员们想得则更多一点。
“先不论这考试题，是不是老师为了能让学生多拿分，但这个题目完全就是人情世故啊。”
“很明显，这个老师长的并不怎么样，不然也不会特意出这种题目让学生答了。”
“就这些考题也可以看得出，后世的大学生的水平，估计也不怎么样。”
“恐怕后世的人才比我们想象中的多，不然一个老师怎么会出这么不正经的题目，这种题目哪里能检验学生的才能。”