第四章天才初现
这时的我虽然还没正式去上学,但是却要上中午班(奇怪吧,不过在1990年时在我家乡的小学确实存在),就是上、下午不用去上课,就是在中午的10点左右上一个小时的课,所以啊,一天的大部分时间可都是在玩中度过的,太爽了!!呵呵!!
在仲夏的某一天上午,我妈因为看不惯我平时上午都争分多秒地去外边疯玩,就硬拽了我去和她一起去上三年级的语文课,没办法,被逮住了,我唯有苦瓜着脸十万分不情愿地跟着妈妈来到了她要上课的班级——三班
三(2)一共有40名学生,基本是男女过半,也因为彼此间都是8至10岁左右的年纪,但是早熟的风气也早已侵蚀过了这些祖国花朵,我从进去后所听到那吱吱咋咋的杂音中,深深地感受到了两个字:老气。小小年纪,却总爱装着一副大人的模样,真是的!!我索性不管这些杂七杂八的东东、、、、、、
“铃、、、、、、”上课铃准时地响起,妈妈也开始了上课,内容只要是讲唐诗——李白的“早白帝城”,切,太小儿科了,这诗在我口中和心里念过不下5000次了,我百无聊赖地在教室的过道中“颠簸”地来回走着、、、、
“朝辞白帝采云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”妈妈在黑板上面写完后,把头一拧,转过来厉声地说:“谁会读一下这诗啊?”
顿时,原先还挺吵的教室突然间就鸦雀无声了,那些刚刚还分外活泼的“花朵”们这时好像都凋谢了似的,静、、、、
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。还有,老师,采字写错了,应该是彩色的彩。”一个稚嫩的声音在教室后排座位传来,由于此时大家正在沉默,所以这声音显得格外响亮,而出这稚嫩童声的人,不错,正是我,噢,不是,正确来说,应该是“5岁”的我。
此时,所有学生都不约而同地将目光投向我,眼神中充满了惊讶与难以置信。妈妈当然也包括在其中,挺夸张地把嘴张得成一个“o”型,手中的粉笔随即掉了下来,难以置信,除了难以置信还是难以置信,这是我的儿子么???
、、、、、、、
静,所有人都还是一副不敢相信的表情,我此时却好似若无其事地冲上了讲台,踮起双脚,拿了根粉笔,吃力地写了一个“朝”字,再用粉笔拼劲全力地指着它说:“大家在念这字时记得不要念成(chao)了,那是‘朝鲜’的‘朝’!正确的读法应该是(zhao),第三声,是早上的意思,记得啊!!”
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静,下边继续着一片鸦雀无声,此时在妈妈的脑海中冒出了两个字“神童”,下边那些早熟的孩子们则是不约而同地在脑海里出现一句话:“这小子是神童!”
“啪、啪、、、、”在经历了足足有10分钟的寂静之后,教室里开始断断续续地有人开始了鼓掌,而且越来越大声,越来越多、、、
“哇,好厉害的小孩啊!老师,你儿子好棒啊!!”在学生们的称赞中,妈妈带着一脸的震惊及自豪的神情走到我的跟前,用一种极其欣慰的目光注视着我,再伸出双手将我抱起来,在我的脸上亲了两下,连声说:“二弟,你真棒,不愧是妈妈的乖孩子!”、、、
这么一节原本该比较正常的课,就这样地被我这位“横空出世”的神童给直接废掉了。下课之后,妈妈迫不及待地带着抱着我往家里冲,而在这之前爸爸以及学校里所有暂时没课的老师都被我妈妈以“十万火急”为由,通通都“邀请到了我家,目的很简单,动机也很明显:对我进行智商以及知识的大测试!!