在‘狐之狡诈’的加持下,荣格的脑袋瓜子以比平常快百倍的速度在运转。他团队的学员们从最简单的英语单词问起,连珠炮般向他开火提问。
若是平常,荣格才懒得回答如此低级的问题。但此刻他念头一转,不用动口,几十上百的回答就从脑海中奔涌而出,直接灌输到学员脑海里。
和奥术‘学者之触’读取的死知识不同,‘思维风暴’中传递的是可以直接运用的活知识。
在交互式的传授场景中,导师和学员之间有良性的反馈互动。一个学员提问,其他学员也同样学习。
荣格现自己控制不住升起‘好为人师’的愉悦感。看似鲁钝的学员吸收知识的效率极高,不少问题每每挠到他的痒处。
十几个学员联合起来,能做到举一反三,融会贯通。
在高速的信息传授中,有些基础知识甚至是荣格自己都遗忘乃至忽略的。教导的过程犹如‘老牛反刍’,是对自己知识体系的梳理和调整,同样大有收获。
振奋,激动,愉悦,真正的学习总是令人快乐。
大概十分钟时间,团队内大概提出了几十万个问题,语言关被轻松突破。师生双方的沟通变得更加便捷。
不需要动嘴去说,只需要脑子去想。哪怕一个学员的思考还不完整,其他学员也可以加以补充。个体变成群体,知识在快速传播。
酒店内有几十个从西方来的特聘专家,对应就是几十个学习团队,近千名学员。链路网络中,前十分钟是小团队的内部学习讨论。
十分钟过后,周青峰将各团队之间的思维屏障打开,不同学科的专家和学员在一起相互沟通。
比如让医学生了解些高分子材料方面的概念,或者让光学的导师给学机械变速器的学员讲点科普知识,又或者再反过来。
跨学科的内容在大群体内传播,每个人都了解一些自己体系外的展状况。这对于扩展眼界大有帮助。
十五分钟一到,师生双方的精神出现疲惫,链路网络逐渐断开。周青峰和奇异女仆们会出手对参与‘思维风暴’的所有人进行群体安抚,确保他们的身心健康。
对于荣格而言就好像参与了一场痛快淋漓的‘雅典聚会’,他作为传授者向全世界宣讲自己掌握的知识。
能把自己想说的话痛快说出来,这竟然演变成无上的享受。
荣格原本打算午睡半小时。可真等他醒来,就现天都黑了,腹中空空,饥肠辘辘,饿的难受,有强烈的进食欲望。
起床急匆匆走进卫生间处理一下代谢产物,荣格照镜子时就现自己有点不太一样。可他饿的很,换了身衣服就杀奔餐厅。
今天不吃西餐自助了,荣格决定今晚去餐厅新开的土耳其烤肉摊蹲点,填饱满肚子滋滋冒油的飘香肉块。
烤肉摊前,中午见过的医学老太太正端个碟子,见到荣格就打招呼道:“年轻人,你好像瘦了不少。”
瘦了?
荣格摸了摸自己满身的肥肉膘,现自己平常放到最大格的皮带似乎真的缩了一格。他又欢喜又惊讶,暗想:“集团的药剂效果比之前更好嘛。”
餐厅就有体重秤,荣格想去称一下,结果现自己两百多公斤的体重依旧爆表。于是他再次去了趟卫生间照镜子,现自己......
可能,也许,大概,好像,似乎是瘦了点。
“啊.....,这是好事。我终于可以敞开了吃,不怕长肉了。”