《放牛班的春天》彻底成为了中海国际电影节的当头炮。
影评人杜向海也第一时间为这部电影写了长评。
“看过很多老师改变学生的电影,看完之后往往都带着满腔的动力和激情,充满着让人努力奋斗的力量。但《放牛班的春天》却有着微妙的不同,看完之后觉得温暖又感动,这大概是影片的气质在作祟吧。
这部电影相比于其他的热血青春电影更加细水长流。虽然从开头的压抑严肃,到彼此都慢慢打开心扉,再到最后的相互了解相互信任却面临分离,这些情节都和其他的电影相似,但不那么完满的结局却让这个故事有了一种淡淡的忧伤和无奈,更显动人。
音乐是贯穿这部电影最重要的元素,孩子们的歌声从一个个的毫无技巧参差不齐,到最后能配合着唱出美妙的音乐,是马修先生,也是孩子们共同的努力和进步。音乐拉近了他们之间的距离,也改变了他们处世的方式。
可以说电影真正的把天籁两个字诠释了出来,听说这部电影的配乐请来了古典音乐大师亲自操刀,果然不同凡响。
马修老师不是一个一味袒护的一味相信爱的教育的热血老师,他经历了很多世事和人情,他也有妥协的时候。但他相信音乐的力量,有眼光去看到孩子们的才华,有耐心去呵护孩子们在音乐上的一腔热忱。皮埃尔每一次歌唱的时候,我都见到了一个真心热爱音乐并且有着音乐天赋的孩子,幸运的是他能遇到马修先生这样愿意去呵护他帮助他的老师。
非常不舍得这样的老师黯然离开他爱的孩子,但也非常喜欢最后马修先生被辞退的时候的一段,他带着失落走出教学楼看到没有一个孩子来送,但当他再走几步,就见到那些孩子们折的纸飞机、见到窗口不断挥舞着告别的小手,听到孩子们为他唱的那首歌:
看看你经过的路上\/孩子们迷了路\/向他们伸出手\/拉他们一把\/步向往后的日子\/黑暗中的方向\/希望之光\/生命中的热忱\/荣耀之巷
童年的欢乐\/转瞬消逝被遗忘\/一道绚烂金光\/在小道尽头闪亮\/黑暗中的方向\/希望之光\/生命中的热忱\/荣耀之巷......
其实,这世界就像《放牛班的春天》里的“池塘畔底”,每个人都在肆虐着,东冲西撞,好像都是这个世界的错一样。
电影的精彩和精妙之处在于,每个人都能在学校里的孩子上找到自己的影子,然后看着一个不妥协的秃头老师,对着这个虚妄的世界进行着一次又一次冲锋,以音乐的方式,以温柔的方式,以不动声色的方式。
他来到“池塘畔底”之前,已经见证了生活的苦难。
电影里他也曾绝望,郁郁不得志。
但是他从不曾放弃,不得不说李易导演真的是越来越厉害了,做为最擅长煽情和催泪的导演,这一次,他却保持了极大的克制。
其中的克制,克制煽情,克制讲道理,克制说一切教条式的话语以及名言警句。
它只试图安静地讲一个故事,讲一个普通人对抗世界的无趣和荒谬,无聊和虚妄,恶意和丑陋。以一首黑夜之歌的方式,以一种结尾里是灿烂盎然的方式。
它是在讲一个东冲西撞渴望得到回报,丢盔卸甲之后在不经意发现一丝生活的意义,不经意间得到了生活的回报的故事。
我们身边有太多这样的故事,也是平凡的人能够到达的故事。
我们有很多关于教育的影片,但是总是会不经意间,试图告诉你,你应该怎么做!
但是《放牛班的春天》并不是!
这个电影的内容和名字真的吻合,放牛班是不安分学生的总称,而春天就是他们新的人生。
马修进入学校的第一天,就被迫点一个学生关禁闭,因为这个孩子恶作剧用墨水瓶把管教员的眼睛砸伤,马修老师知道谁是罪魁祸首但是他没有选择把孩子交给冷酷的校长,
而是和他约定。让这孩子去照顾管教员。管教员也因此很感激,说道:你并不是无药可救,其实你是个好孩子。虽然是一句平常的话,但是却让这个嚣张跋扈的孩子沉默了。
这个方式不论是父母还是老师都做的很少的,大家都提倡谁的错谁担,
遇到这样的老师,我相信哪怕是那样的被认为是“放牛班”的孩子,也会沉默,为什么?
因为从来没有人对他们说过,其实你是个好孩子。
马修老师让这个孩子去照顾管教员让他学会了承担责任,而学会承担责任后这个孩子也就知道自己行为的错误,甚至在管教员病情恶化后他会很担心的问“他会死吗?”
第一节课马修老师就让每个人写下自己的梦想,出乎意料的是,每个孩子都很认真,老师和家长可能从不知道,这些尚未成熟的心灵中所怀的天真烂漫的梦想:热气球飞行员,建筑家,驯虎员,甚至是像拿破仑一样的将军。
池塘畔底里的孩子们有很多是因为父母的原因才会成了“顽劣儿童”,他们渴望父母的爱,渴望父母的关注,可是父母总是以为给了吃给了穿就够了,对于一个孩子来说,他想要的只是有人陪伴,有人关注,有人理解。所以他们想方设法的寻求关注。
电影里马修老师很耐心的培养天赋很高的皮埃尔,甚至帮他联系里昂音乐学院,给皮埃尔独唱的机会。对于唱不对音的学生他也会找到学生的闪光点,比如说科尔班,马修老师让他担任乐架。
这些孩子从刚开始对马修老师的恶作剧转为信任依赖,在皮埃尔把墨水扔到马修老师头上时,一群孩子推他,说着你怎么能这样。孩子可能是这个世界上最纯洁,最单纯,最容易被打动的人了,他们也清楚是非,也明白对错,只是大人从不给他们平等的机会,总以为我们吃过的米多,走过的路远,我们说什么都是真理。其实孩子才是最需要理解的一方,我们却往往忽略了。
其实孩子们远远比我们想象的要善良,没有谁是天生的“坏孩子”,孩子的启蒙《三字经》里面有“人之初,性本善,性相近,习相远......”
道理我们每个人都懂,但是真正到了自己身上的时候,却往往总会忽略这一切。
马修为了不让皮埃尔的天赋消失,花费心血,在合唱里他选择取消皮埃尔的独唱部分,让皮埃尔受到了冷落,却在伯爵夫人观看演出时,三次示意皮埃尔歌唱,那一刻,皮埃尔真真实实的懂得了感激。
如果你要做什么,那就用行为表示,以身作则一定是最好的教育方法。
虽然最后因为一场火马修老师被解雇离开了学校,但是他的到来让整个学校发生了翻天覆地的变化,连管教员都变了,他们开始关心孩子,最后联名投诉了残酷的校长。那个叫佩皮诺的也迎来了他的星期六。
这是马修带来的,他就像是一股春风,吹来了春天的气息!
让人们明白,原来孩子们并不是他们认为的“无可救药”!