在艾伦到来后，正在讲关于法印知识的老师，让艾伦进行一个简单四肢身份介绍，就让他坐到墙角靠边的位置。
至于那些学生，则十分好奇。因为他们还没有见过学府里面进入过精灵，但这股好奇心，很快就被他们压下去。
毕竟能够进入烙科戴尔下属学府的公民，不是普通人。他们之中或许修炼的时间比艾伦要晚一些，但基本上都有二阶的生命层次。
也就是说，这些孩子以十四岁的年龄就踏入了二阶，且只花了两年的时间进行修炼。
而艾伦是在八岁时修炼的，至今一共五年。生命层次在三阶二层。
凡是能够在烙科戴尔的所有学府完成学习的，那么毕业后最低也是三阶顶端的生命层次。
这也是为什么，学府里面要规定那三条规定。为了他们的培养，帝国花费了许多资源。
为的就是让他们努力成长，好在以后为帝国效力。当然帝国也明白，如果只是以资源疯狂灌注，提升他们的生命层次，这样的人也不过是花架子而已。
一但见血恐怕脸都要发白，所以帝国在每年的春季与冬季时，都会在初级学府举行一个简短的比赛。
那就是空手进行狩猎，其中击杀野兽最多的学员，将获得不少奖励。
而第一次参加比赛的学员，在结束后基本上都站不稳。这是帝国想到的最快的办法。
毕竟帝国扩张的速度太快了，如果缺少中层战力，恐怕会呈现出疲弊之色。
很快，这节课结束，老师讲完这些后，就抱着书籍离开。在老师离开后，正值青春的少女与少年围了上来。
他们叽叽喳喳地询问：“你头发的颜色是绿色的，耳朵也是尖的，所以你是精灵吗？”
路易莎·朱利安，的脸上是期待。
“我是。”艾伦轻轻点头似乎对这副场景有些害怕，他实在是没有一次性接触过这么多的人。
“你好，我叫路易莎·朱利安，你呢？”她主动伸出手，好像想与他交朋友。
“艾伦·帕克。”少年想了想，还是伸出手握上少女的手。然后路易莎的脸上浮现出一个笑容，摆手再见，回到自己的位置上。
二班的其他人，内心也是很惊讶。这么今天这位大小姐，居然愿意放下身子，去与一个普通精灵谈笑风生。
不过这跟他们的关系不大，对于来到烙科戴尔学府的少年与少女，他们压制住了青春期的躁动。
因为在进入学府时，他们的亲人交代过。只要顺利从学府毕业，那么就不会管他们的未来。
所以他们都是莽足了劲，疯狂学习，只希望自己毕业时，不在末尾就行了。
然后还未等艾伦仔细思考，这节课的内容。其余的少女与少年，也来与他交朋友。
回到座位上后，路易莎脸上的笑容依旧。作为五阶大学士的后代，路易莎主动与艾伦交朋友的原因是。
她的眼睛与常人不同，通过这对眼睛可以看出他们身上的颜色光柱。而这些颜色就代表了他们的未来。
光柱越大者，未来的成就就越高。在艾伦进来的第一时间，路易莎就注意到了，艾伦身上的光柱十分大。
光柱直冲云霄，在她刚刚看时。路易莎的视线里，就只有那道光柱。
这也是为什么，高傲的她会主动放下身子结交一个精灵。
在处理完自身的事情后，下一节课马上就要开始上了。这节课的内容是，在二阶时接触法术的构造。
虽然说二阶的灵魂强度，还不能支持他们进行法术的构建，但是提前接触后，能够在未来获得不少好处。
“首先，你们要知道，法术目前分为这几个大类别。分别是攻击法术、防御法术、攻击兼防御法术、灵魂法术、血脉法术以及咒术。”
“其中咒术是最特别的，我等下在介绍。我们先从攻击法术讲起。”
“攻击法术顾名思义，就是威力十分大，专打薄弱地方的法术。虽然攻击法术很好构建，但一般情况上威力都不大。”
“防御法术，也很好理解。就是运用法印，形成防御。”
“至于攻击兼防御法术就比较特殊了，其中最出名的是寒火屏障，无尽的严寒让同阶人很难解决，就是接近了，也会被寒气侵蚀，与火焰灼烧。”
“不过这种法术的维持很大，轻松就能够把使用者的法力耗尽，且构建释放困难，但只要构建成功，那么就能做到力压同阶人。”
这位老师讲到这里，就不在言语。
“灵魂法术很好理解，就是针对灵魂的攻击。这种法术由于比较特殊，所以就单独分类。”
“当然，灵魂法术的构建也非常困难。”
“血脉法术也是特殊的类别，比如血脉法术的构建必须铭刻那些巨兽的荣光，将他们的法印刻画在自己的灵魂体上。”
“当释放血脉法术，使用者将凭借自己的认知，而化身巨兽，当然化身巨兽的实力与真实情况，也关联使用者。”
“据我所知，已经能够有人能化身四阶的猩红巨兽，口吐熔岩，随便行走就是一场小地震。”
听着老师的描述，这些见识不广的学生，渐渐的沉醉其中。
“然后，法术类别中，最最独特的就是咒术。咒术的威力不大，且使用也有各种限制。”
“但咒术最可怕的一点是，其他人对你下咒后，你根本感觉不到。而且随着时间的流逝，你体内的咒术会越来越强，直至你死亡。”
“比如说，咒术里面最可怕的咒术，衰老咒术，就是能够让中咒者，损失寿命的咒术。”
“一般情况下，这种咒术能够带去中咒者的五十年寿命。”她看着下面学生脸色苍白无力，有些好笑。
“你们别想那么多，想这个衰老咒术释放时，需要耗费使用者的十年寿命，而且那个释放咒术的人，整个帝国都找不到几个。”
原来是这样啊，他们心中感叹。
“感谢老师的知识。”他们齐声感谢。
不过这位老师点点头，就继续说道：“别这么早就感谢我，我的课还没有讲完呢。”
然后再讲述完这些法术的基础知识后，她开始述说法术的具体构建。