大家不明白。
舒小秋微笑说：“《大观》虽好，可是学生要想学它，要投入很多的时间精力，各省的情况不一样，不是从学生的角度，就是从老师，也未必愿意学生分散精力。”
之后二三十年，重素质教育的只有京城和沪市，其他的省市，还是以应试教育为主。
大家听她一说，第一个想到源县的试题，都连连点头。
确实，《大观》送去源县，恐怕只会在老师间传看，绝对不会把它带上课堂，让学生投入大量的时间。
练习册就不一样，符合了源县的应试教育，让学生见识更多的题型，还给老师减轻了负担。
练习册就简单很多，把大家出过所有的卷子汇总，按年级区分，每一本练习册，就是一次年级考试。
之后也不用设计封面，也不用另取名字，只冠名“XX年纪练习册”就好。
果然，这练习册印出来，各所学校又是一轮抢订，送到其他省市，订单也雪片一样的飞来。
这个时候，舒小秋找到傅禹行，轻声说：“上次你们拿来的那幅画，为什么没看到你讲解？”
“哪幅？”傅禹行问，“那枚墨玉玉佩？”
“不不！”舒小秋摇头，“我那套金累丝云纹琉璃盏。”
傅禹行稍稍一愣，沉默一会儿说：“现在我讲解的都是有下落可查的，这套琉璃盏，四只茶盏在你手里，茶壶不知所踪，讲出来，怕会引人关注。”
舒小秋微微摇头说：“我们的文物流失严重，你只写有去处的，固然大家有机会能找到实物观摩，可是却没有办法让学生领略流失之痛。”
傅禹行眼底风云暗起，低声说：“可是……可是要是写出来……”
虽然运动已经结束四年，可是那十年的灾难，已经刻入这代人的骨髓。
写那样犀利的东西，会不会招祸？
“不会！”舒小秋摇头，想一想又说，“或者，你只陈述部分事实，不做结论，不做断语。”
“怎么说？”傅禹行没听懂。
舒小秋说：“比如说，金累丝云纹琉璃盏，你只写被私人收藏，那把壶，经过几个人转手，不知去向。”
傅禹行本就是个聪明人物，被她一点，瞬间明白，点头说：“对，我只说从谁手里到谁手里，不说那人是一个什么样的人，也不说怎么拿去的，更不说拿去什么地方就好。”
“对！”舒小秋点头，眸色稍深，认真的看着他说，“禹行，这件事，我希望你能认真做，不止是你知道的，还有你不知道的，你可以想办法考证，最好能像这套壶一样，找到图画或者照片，一样一样说明刊载出来。留到以后，国家好了，我们这一代，甚至我们的后代有机会把它们追回来。”
前边傅禹行只是认真的听着，听到最后一句，表情也变的严肃，郑重点头说：“好！这件事，我一定会认真做。”
“就从这套壶开始吧！”舒小秋笑说。
“好！”傅禹行郑重的点头。