老师对学生的过度欣赏
高二的时候，经历了一次不亚于入学的文理分班，完全熟悉了高中的环境和生活，也不至于立刻直面高考的压力，很多人都从之前的试探和紧张中松弛下来，悄悄的怠慢了学习。
然子在早读课上偷偷玩同桌的手机游戏，正在为偷到懒的窃喜不亦乐乎，突然弹进来一条短信。内容预览直接呈现在然子眼前，班主任绯老师：我专门早起做了爱心餐哟，欢迎下课来办公室领取充满爱的早点，吃了才能活力满满地学习呢。
然子尴尬得僵住了，游戏也变得不好玩了，桌肚里的零食也不香了。同桌拿过手机按掉了短信，很自然地说：“没什么，别在意，应该是她群发的。班里很多男生都收到了，经常这样，别理她。”
高中分科后的班主任绯老师，看起来跟其他中年女教师没有什么不同，都是差不多的体态和足够大的嗓门。不同的是似乎面上多了些神采奕奕，还总是特别关心男生的心情与成长，对他们充满了肯定和鼓励。对女生的态度则冷漠多了，或者说是，不闻不问的放任自流。造就了班里很多无论是成绩还是出身包括品性都不甚优秀的男生莫名自信，甚至可以说是膨胀。他们会在课堂上突然站起来高谈阔论，讲一些故作高深的、莫名其妙的东西。有些人的作文受到了作为语文老师的班主任褒奖，每每被请上讲台与同学分享，那艰涩、拗口又莫名忧伤的字句组成了一篇奇文共赏系列的“美文”，底下的“傻子”们听的云里雾里，不知所云。毕业的时候，绯老师拥抱了班上的所有男生，然后女生就在旁边看着。那可真是标致极了。