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第1章（第3页）

老师一进教室，牠们就像被打扰到了似的，皱着眉头移开脑袋，就算被老师看见，最多也是得到老师善意的眼神提醒。

牠们对知识如此渴望，还真能让老师们感到欣慰。事实上，牠们嘴里只能反复“**、屁股、洞、**”这几个字词。

校长似乎并不打算追究打闹的学生，我甚至敢说，要是牠进来的时候，学生在制毒品，牠也不想搭理。因为这不在牠今日的工作计划本上。

牠转过身，和随之走进教室的班主任低声说了什么，然后就挺着圆肚皮，背手站在一旁，露出天神般威严的表情，无视一帮发育不齐的瘦蝼蚁。

牠站在那儿，既不发言，也不询问，然而学生们已完全笼罩在牠的神光之下了。

牠总要学生对待神一样对待牠，于是我们暗地里叫牠“神校长”，以示尊敬。听到某些放肆的传闻说是神经病的意思，我对此种言论表示深深的不满。

牠喜爱制定规矩，很神奇，牠的愿望总能成为不可逆转的现实。牠总是大惊小怪，把小事化大，战争和搏杀永远是牠心驰神往的事情；脾气古怪，年纪不小，对学生的内心感情早已无动于衷，牠的愤怒常常带来受之不尽的苦难。

很显然，校长这次来是另有目的。学生们像一只只待宰的羔羊，感受到了死亡的气息，却不明白发生了什么。我们偷偷转头，秘密进行眼神交流后，仍然一无所获，个个茫然端坐。

一、情书（二）暗恋我？

班主任一头汗水，脸像蒸熟了似的通红。他搓搓手，向那些站得笔直的学生会干部招招手，叫牠们走到前面来，大声对我们说：“不好意思，打扰大家的学习。现在请所有女生离开自己的座位，检查是否有违纪行为。”

这是怎么了？学生们开始交头接耳。

校长对牠那四个心爱的学生点点头，于是他们开始执行任务，每人负责一组。

行刑者走过来，女生们纷纷离开座位。在凳子、桌子、鞋子与地板的碰撞摩擦声的掩护下，说话声像温水一样。教室受热均匀，不至于惹人发怒。

“傅冬，到底发生什么了呀？”我的同桌袁小莹正在看《伊利亚特》，摊开的书拿起来放在胸前，倾身低声问我。他用脚挪动凳子，发出了刺耳的声音。

我还在做那道化学题，手下不停，不想搭理人。“我不知道，也许是有人丢失了什么东西吧。”我有些敷衍地说。

我在回答的时候，只有嘴巴微微动了动，没有看他，更没有改变身体的姿势，佝偻着背，身体朝着正正的十二点，纹丝不动，仿佛在修道一样。