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小学生的课后公益辅导（第3页）

韵玟调侃着我，而我也立刻反驳，但话虽如此，我的动力已经减少一大半了。

三、四年级的人都集合后我们开始自我介绍，然后再次分组，我被分到了第三关的关卡人员，每小组都会有製作以及关卡人员，而我就是当天要顾关卡的那种。

「所以我们要给小朋友玩什么游戏？要考虑到不能太难，而且还必须有安全性」

跟我一样被分到同组的韵玟开始担任起了讨论的领头，因为是校内最大学系的系会长，她的声望量没有人不认得。

「不然套圈圈接力赛如何？像是小朋友们轮流出来与我们猜拳，猜赢的话就能拿到套环，将套环顺利丢进去柱子里就可以通关...之类的？」

「要如何判定成功？」

「嗯...十二次内中五次如何？」

「听起来可以，而且道具上也容易製作，那就决定是这个了」

大家七嘴八舌的讨论着，我没有进行参与，反正是顾摊位的，道具组如何决定就怎样吧...。

「叶巡，你觉得如何？可以吗？」

韵玟看我心不在焉，于是故意指名问我问题。

「欸？啊，我觉得不错，当然可以」

「太好了！那要给小朋友看的大字海报就交给你了，记得要做注音喔」

「...」

呃...被阴了，在团队一致决定之后，我获得了製作给小朋友看规则的大字海报这项工作，也只能怪我自己没有在参与讨论。

「嗨，海报的製作还可以吗？」

「还问呢，你绝对是故意的吧？」

「谁叫你在发呆？还说你没有失落，都写在脸上了，就这样中了我的陷阱，那可怨不了我」