而后郭图带人往去无极不提，留钟书一人琢磨——这一世说不定郭图就能和田丰和沮授这两位处得挺好。
做完这一切后。
钟书起身走出国相府，难得清闲了些，他终得时间能出去转转，当然也只是他清闲了些，署中杂务自有忙碌人荀攸去做。
当然他也不是出去游山玩水，而是看看钟繇的工作进展，即中山国的教育问题。
提到汉时的学校，人们第一想到的应是太学，这是此时最高学府，除此之外，各郡国亦有学宫，年九岁至十四岁，入小学学篇章；十五岁至二十岁入大学，学五经。
想及此处，钟书不禁有些恶趣味——那他中山国的大学，那可不就是双一流了嘛！
学校就位于国相署之南，稍走几步就能至了，从外边就与在京城见得太学相仿，只是规模小了许多。
至了学校内，钟书远远地就看到一大群学生席地坐在树荫下，而上首有一位先生正在讲课。
其中内容甚是晦涩难懂，钟书光是听着就觉得有一丝困倦。
“啊呀，莫不是府君来了？”
忽然，学生中有一位深有同感者，左顾右盼间就发现了钟书。本来授课先生身旁的助教学生还欲训斥，一听是钟书，连忙小跑过来行礼，其余学生也几乎都跟着跑过来，毕恭毕敬地行礼，口称“府君安好。”
其中有没见过钟书的，就探着头看——哦，原来府君也就不比我们大几岁啊。
于是心生亲切之感，就有学生在其中说：“学生先前瞻府君之宏文，心中颇为惭愧，于是向师学习，今又见府君当面，敢请教诲。”
“……”钟书心说这不懂事儿的。
学问好的，不一定能做出宏文来，但能做出好文章的，学问一定不差……嗯咳，但钟书这种，甚至还没有半罐子水呢。
正巧看到座中就还有一位，仍然捧着经卷，没到他跟前行礼，于是遥指过去道：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，尔等可以彼为勉。”
众皆面露羞愧之色，又是一拜而后回至座中，继续听先生授课。
钟书把学生糊弄过去，而后找上了钟繇，此刻他正瞅着一块大石头入神呢。
“元常？”
“咦？”钟繇抬起头，猛然见到钟书来了：“府君如何来了？”
“难得有片刻闲暇，便过来看看，”钟书笑了笑，而后指着身前的石头道，“此石为何用耶？”
钟繇就说我正要去找府君你呢：“我欲将之前府君所作文章《师说》刻于碑上，以勉励学子，府君以为可否？”
“善。”
钟书颔首赞许，那文虽是抄来的，但对于学子而言，确实有教育意义，少倾他又问道：“听闻大辅有弟在学校学经，有诸？”
钟繇点头：“其弟名曰袭，年十八，好古文，性质朴绞直，颇有其祖父之风，异日或能成器。”
杜袭？这名儿怎么感觉这么熟悉呢？
是只送死人妻，不送活人妻的那位杜伯侯么？