邓老师转头扫了一下同学们如饥似渴的目光，嘴角噙着一丝笑意。
同学们异口同声的说道:“讲吧，讲吧。”
章小鱼坐在后排，无动于衷，在她心里，“讲或不讲，并不重要。”
她的重心在明天的考试上面。
连续多天做卷子，让同学们过着如哑巴一样的日子，实在是沉闷至极。
突然有一节课，老师愿意张张嘴，跟大家说说话，哪怕就是讲析一下平日里司空见惯的专业课，在此时，也是极受欢迎的。
同学们的这一心理，被邓老师观察的洞若明火。
邓老师个头低些，聪明劲却是十足的。
回到中央讲台上的邓老师，用手拨弄了一下乌黑偏分的发型。
郑重其事的说道:“其实，同学们的心思，我都明白，大考在即，每个人心理，压力蛮大的，既然初衷是想减轻一点包袱，我当然愿意尽最大努力，给大家制造些轻松的氛围。”
话音刚落，就有同学带头鼓了掌，跟着，教室里面就响起了掌声。
看来，得民心者得天下，此话一点不假。
“安静，现在开始上课，请大家打开课本，继续讲解第二十五章。”邓老师做着摆手示意大家安静的动作。
随后就是翻书的沙沙声响。
学了这么久的课程，我想问一下，“所谓关系是什么，而国际关系又是什么？谁能够用通俗易懂，简洁明了的话，解释一下。”
一位同学快速站了起来，嘴巴像机关枪似的说道:“所谓关系，分为很多种，政治、经济、娱乐、文化方面等等，核心就是利益最大化，围绕着这一层面思想而展开得各项社交活动。”
很明显，这是背书式的回答，理论性、概括性很强，只是文不对题，邓老师心里要的并不是这个答案。
让同学坐下来之后，邓老师就点了名字。
“于娇，你来回答。”
于娇嗲嗲的声音在男同学心中早早为她赢得了一席之地。
她课程的专业能力，并不突出，站起来之后，表情闪过一丝微不可查的尴尬神色，一息之间，又恢复了平静，嫩声细语的说道:“其实关系嘛，很简单，在现实生活中，就是金钱的驱使与打点，只要准确把握住了这些东西，何愁处理不好这些纷繁复杂的关系呢。”
经常游走于社会与学校之间的于娇，社会角色浓厚，点她名字来回答问题，是邓老师想从“业余”的社会角度来听一听对关系的解构。
听完于娇的回答，邓老师会意的点了点头。
这个答案贴近现实，但听起来，似乎并不完美。
“章小鱼，你起来回答一下。”
“所谓关系就是主体之间如何相处，我以为礼貌、尊重是永远不变的法则，至于利益最大化的呈现，也是以此为基础，这也是任何情况下处理好关系的前提。”章小鱼有条不紊的阐述着。
“两个人或者两个国家之间，关系出现了裂痕，这个时候，用一个成语来表示出这种关系该如何处理，你可以讲出来吗？”邓老师继续追问道。